Pedagogia, perguntado por cristiaaneelima123, 10 meses atrás

A partir de 1911, houve a implementação da legislação educacional, e a autonomia universitária começou a merecer atenção por parte dos governantes. Considerando-se a linha do tempo do panorama histórico da avaliação institucional é CORRETO afirmar que

Soluções para a tarefa

Respondido por henriquec1001
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Aplicando a legislação educacional ao cotidiano escolar, podemos dizer que o supervisor educacional promove o desenvolvimento institucional quando ele alia a teoria a prática.

Visto que por meio dessa ação pode-se obter melhores resultados que serão obtidos por meio de avaliações de aprendizagens ou avaliações institucionais.

Sendo elas parametrizadas pelo Ministério da Educação, que é responsável por avaliar e disponibilizar publicamente os dados educacionais de instituições de ensino.

Bons estudos!

Respondido por anapsicoterapias
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Resposta:  RESPOSTA C

a =nos anos 40, a criação da Universidade de São Paulo proporcionou uma reorganização do ensino e da pesquisa.

RESPOSTA INCORRETA

A criação da Universidade de São Paulo ocorreu nos anos 30.

b)

em 1968, houve uma reforma do ensino superior, onde se idealizava uma universidade democrática e aberta à discussão.

RESPOSTA INCORRETA

Neste período, o Brasil vivia sob o Regime Militar, e a universidade sofria com a imposição do autoritarismo.

c)

nas décadas de 70 e 80, os movimentos que contestavam e pediam uma nova reforma do Ensino Superior se intensificaram.

RESPOSTA CORRETA

Neste período, movimentos, como o "Diretas Já", reivindicaram intensamente mudanças políticas.

RESPOSTA C É CORRETA

d)

no início da década de 50, o critério avaliativo era empregado para controlar autoritariamente as instituições educacionais.

RESPOSTA INCORRETA

Isso ocorreu no final da década de 50, e não no seu início.

e)

somente em 2010, houve a implementação de medidas que tratavam a avaliação como uma ferramenta para o planejamento e a gestão.

RESPOSTA INCORRETA

A avaliação institucional, como uma ferramenta de caráter pedagógico para o planejamento da gestão, teve início nos anos 90.

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