Question

A pandemia da COVID 19 escancarou: a educação escolar é a nossa principal porta para a construção e

compreensão dos conhecimentos necessários ao nosso desenvolvimento e do mundo em que estamos

inseridos. Para além de ampliar nossas possibilidades de entendimento sobre a realidade e de crescimento

pessoal, saber ler, escrever e resolver problemas matemáticos, que são as mais básicas habilidades que

desenvolvemos na escola, é de suma importância para o campo do trabalho. Vivemos em um mundo, e

lembre-se, esse mundo não é um dado da natureza, mas uma construção social, fruto da ação humana, em

que os conteúdos aprendidos na escola possuem cada vez mais importância, isso porque, entre outros

fatores, são conteúdos que estão presentes nas diversas dimensões de nossas vidas.

Na escola formamos laços de afeto, fazemos amigos (e às vezes inimigos também) e aprendemos a

conviver com quem é diferente de nós. No ambiente escolar se estabelecem relações dos mais diversos

formatos e conteúdos, harmônicas e divertidas ou tristes e violentas. Na escola podemos ser acolhidas/os

e nesse caso, nos sentir bem e pertencentes a algo, ou, pelo contrário, podemos ser excluídos e, com isso,

nos sentir sozinhos e infelizes. Ambas as situações produzem efeitos sobre nossa autoestima e

autoconfiança e sobre os projetos que desenhamos ou deixamos de desenhar para nossas vidas.

Lembrando sempre que, do mesmo modo como podemos ser acolhidos e/ou excluídos, nós também

acolhemos e/ou excluímos às/aos colegas.

Devemos falar, ainda, sobre as relações que se estabelecem entre alunas/os e professoras/es; é comum

encontrarmos relatos de agressões verbais e físicas, proferidas ora por alunas/os, ora por professoras/es, e

que produzem efeitos terríveis em quem as sofre, dado que a pessoa agredida se sente humilhada,

desvalorizada e desrespeitada. Entretanto, também é comum que encontremos relatos de ajuda mútua e

incentivo, em que alunas/os e professoras/es se encorajam mutuamente. Quantas vezes ouvimos dizer

sobre professoras/es que, ao elogiarem suas/seus alunas/os , as/os fazem acreditar em si mesmas/os e em

suas melhores capacidades? Noutra ponta, quantas vezes encontramos professoras/es que dizem de uma

manifestação de carinho das/os alunas/os, que as/os fizeram ver sentido, beleza e importância na

profissão que desenvolvem? Essas são possibilidades das relações e devemos nos atentar a elas.

Dado que a escola é um lugar de encontros, direito de todos, é importante que possamos pensar no papel

que ela tem desempenhado na formação de quem somos e dos valores que defendemos. Como somos

tratados em relação às nossas especificidades? Como a escola está nos formando para lidar com essas

diferenças nos mais diversos espaços sociais? Dá para substituir a escola pela Educação a distância? Nesse

contexto de pandemia, o regime de estudos não presencial, alcançou todos os estudantes? Essas, são

perguntas sociológicas!!!

As nossas trajetórias de vida são perpassadas por acontecimentos sociais, a exemplo, nesse

momento estamos conectados pelo acontecimento da pandemia COVID-19. Descreva sua experiência

nesse contexto.​

Answer 1

Resposta:

mascaras e distanciamento