A ortografia era uma das metas mais importantes na metodologia das cartilhas tradicionais. Com a divulgação de algumas pesquisas sobre a aquisição da linguagem, com o advento de novas metodologias e das novas abordagens educacionais, ela passou a ocupar um lugar secundário na alfabetização. Essa atitude deixou muitos professores na situação de não saber o que fazer com relação aos erros dos alunos. Seguramente, os alfabetizadores não devem naturalizar os erros, ignorando-os simplesmente. Mas também não devem supervalorizá-los na produção dos estudantes. Em relação ao trabalho com ortografia, está correto afirmar que:I - Não existe uma sequência fixa a ser seguida. O professor deve conhecer a turma e, então, decidir quais serão as estratégias de ensino e de aprendizagem.II - É interessante iniciar o trabalho pelos erros que mais prejudicam a legibilidade dos textos produzidos pelos alunos, levando-os a refletir sobre as palavras no contexto em que se apresentam.III - A Língua Portuguesa apresenta problemas ortográficos que são regulares e outros que são irregulares. O professor deve adequar os exercícios propostos à natureza do erro ortográfico.De acordo com as afirmações acima: Escolha uma:a. Todas as afirmações estão corretas.b. Apenas as afirmações I e II estão corretas.c. Somente a afirmação I está correta.d. Apenas as afirmações II e III estão corretas.
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todas as afirmações estao corretas
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