A especificidade da participação coletiva na escola está associada ao caráter democrático da educação. Quanto à autonomia da escola, é necessário que esta seja detentora de um número mínimo de poder de decisão. Que a maior parte das decisões possa ser compartilhada com seus usuários, com a finalidade de servi-los de maneira efetiva. Diante dessa possibilidade, identifique a afirmativa correta:
Selecione uma alternativa:
a)
A APMF – associação de pais, mestres e funcionários, em conjunto com a Secretaria de Educação do Município, possui autonomia para realizar as reformas pedagógicas no espaço escolar.
b)
A associação de pais e professores lidera a gestão democrática no espaço escolar.
c)
A Coordenação Pedagógica e a equipe diretiva são os órgãos máximos de uma gestão democrática.
d)
A equipe diretiva é o órgão máximo de uma gestão democrática.
e)
O Conselho escolar é órgão máximo da gestão democrática.
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Resposta:
Explicação:
A gestão democrática compreende o modelo administrativo em que se prima pela participação social das partes envolvidas no processo educacional.
Dessa forma, existem duas entidades nesse contexto, que apresentam autonomia para realizarem reformas pedagógicas, de acordo com o trabalho colaborativo, que são a Secretaria de Educação do Município (SEED) e a APMF - Associação de Pais, Mestres e Funcionários,
Resposta, A APMF - Associação de Pais, Mestres e Funcionários, juntamente com a SEED possui autonomia para realizar as reformas pedagógicas no espaço escolar.
A alternativa A é a que melhor identifica a especificidade da participação coletiva no ambiente escolar e sua gestão. No procedimento dado pela APMF o Estado passa a encaminhar as políticas públicas necessárias para a manutenção o espaço escolar por exemplo, e o gerenciamento é desenvolvido pelos gestores, ou seja, os responsáveis pelas instituições.
Vale notar, que essa associação pais, mestres e funcionários, funciona com base na promoção da educação vigente na nossa constituição federal, junto da LDB, assim como o Plano Nacional de Educação, devendo sempre as instituições estarem atentas as mudanças ocasionais no sistema escolar.
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