Question

A cortada é o gesto mais espetacular do jogo de voleibol. É o fundamento mais frequentemente utilizado para execução do ataque por ser um fundamento de grande efetividade. Dentre as crianças, comumente é o fundamento pelo qual elas mais anseiam aprender, visto seu destaque perante os demais. Podemos fazer uma analogia ao “gol” do futebol, por exemplo.

CARUZZO, N. M.; XAVIER, R. F.; VIEIRA, S. V. Esportes Coletivos: Voleibol. Maringá: UniCesumar, 2018.

Em relação ao fragmento acima e aos conteúdos ministrados ao longo da disciplina, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Alternativa 1:
O professor deve realizar exercícios educativos e formativos que englobem a importância da flexão do cotovelo durante a cortada.

Alternativa 2:
Inicialmente, não se recomenda ensinar sem a bola, o movimento dos braços no fundamento da cortada, pois pode gerar erros na execução dessa técnica.

Alternativa 3:
No início da aprendizagem da cortada, para facilitar o processo de ensino, o professor pode deixar a altura da rede menor que a oficial da categoria do(a) aprendiz.

Alternativa 4:
Nas três fases (exercício em forma de jogo, jogo adaptado e jogo), o professor precisa trabalhar a cortada de forma isolada, sem colocar em ação os fundamentos aprendidos anteriormente.

Alternativa 5:
O professor precisa, desde o início do processo de ensino da cortada, estimular os(as) aprendizes a se especializarem em uma função enquanto atacantes de rede (atacante de ponta; atacante de meio; ou atacante de saída).

Answer 1

Resposta:

Alternativa 3:

No início da aprendizagem da cortada, para facilitar o processo de ensino, o professor pode deixar a altura da rede menor que a oficial da categoria do(a) aprendiz.

Explicação:

de acordo com o livro na pag 113