“A construção da maquete na sala de aula merece alguns cuidados por parte do professor, no sentido de enfatizar e incentivar a criatividade na busca de material, no exercício do trabalho coletivo e nas representações dos objetos”.
Considerando o dado fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Encaminhamentos metodológicos para o ensino de Geografia no que se refere à construção de maquetes na sala de aula de Geografia, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) A utilização de uma maquete permite uma apreensão mais concreta do espaço geográfico.
II. ( ) No Ensino Médio, a utilização de maquetes não se faz necessária pois os alunos já desenvolveram a leitura cartográfica.
III. ( ) Nas séries iniciais do Ensino Fundamental, uma maquete pode auxiliar no entendimento das relações topológicas dos objetos representados.
IV. ( ) Nos anos finais do Ensino Fundamental, uma maquete pode tornar a abstração de determinados conceitos em algo mais concreto para o aluno.
A V – F – F – V
B F – V – V – V
C V – F – V – V
D V – V – F – V
E F – V – F – V
Soluções para a tarefa
Resposta:
letra c
Explicação:
As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. “No caso da Geografia escolar, a confecção de maquetes é uma atividade que, além de empolgar os alunos em sua execução, permite uma apreensão mais concreta do espaço geográfico. [...] Nas séries iniciais do Ensino Fundamental, a maquete pode servir para explorar: a projeção dos elementos do espaço vivido para o espaço representado; as relações espaciais topológicas dos objetos representados em função de um ponto de referência ou entre os objetos entre si ou ainda dos mesmos em relação aos alunos. Nos anos finais do Ensino Fundamental, esse material pode auxiliar na relação da teoria com a prática, tornando a abstração de determinados conceitos em algo mais concreto” (livro-base, p. 167). A afirmativa II é falsa, pois, “no Ensino Médio, consideramos que as maquetes podem ajudar com eventuais dificuldades sobre determinados temas que os alunos porventura tenham” (livro-base, p. 167).
A alternativa correta quanto à classificação das afirmativas sobre a construção de maquetes na sala de aula de Geografia é a letra C) V – F – V – V.
A seguir, analisaremos cada uma das afirmativas apresentadas no enunciado a fim de conferir a sua veracidade:
I) A primeira afirmativa é VERDADEIRA, dado que a maquete possibilita que o aluno tenha uma percepção mais concreta do espaço.
II) A segunda afirmativa é FALSA, pois as maquetes no Ensino Médio são importantes para o desenvolvimento da leitura cartográfica.
III) A terceira afirmativa é VERDADEIRA, uma vez que as maquetes devem ajudar na compreensão acerca da leitura cartográfica.
IV) A quarta afirmativa é VERDADEIRA, dado que a maquete traz conceitos mais concretos para o aluno na fase final do Ensino Fundamental.
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