A avaliação como medida é um processo avaliativo que valoriza a nota final adquirida pelo aluno, pois desconsidera as variáveis externas da aprendizagem e foca na expressão do aluno em uma prova formal. Sobre a concepção de avaliação como medida, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F) para falsas: I. Está associada à concepção de linguagem como forma de expressão do pensamento, pois entendem a língua como um sistema fechado. II. São avaliações que desconsideram o valor histórico e social de linguagem e valorizam a memorização das estruturas, não refletindo o uso real da linguagem. III. São avaliações que entendem a linguagem como um organismo vivo, por isso destacam os sentidos da linguagem, assim favorecem a aprendizagem significativa. IV. Está associada à concepção de linguagem como instrumento de comunicação, já que o ser humano deve priorizar a comunicação básica. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
Soluções para a tarefa
Nessa questão sobre o ensino e pedagogia, podemos dizer que a alternativa 1 está correta, a sequência das afirmações é que elas são V V F F.
Pedagogia e o ensino
A pedagogia é a ciência que estuda formas de se ensinar as pessoas os conhecimentos que foram acumulados pelo ser humano.
Já o ensino é um instrumento de educação das pessoas, para que elas consigam ser independentes e encontrar soluções para os problemas do dia a dia.
O ensino é dividido em ensino formal e ensino não formal. Basicamente o ensino formal é aquela grade curricular que você aprende na escola com os professores.
E o ensino não formal, por exemplo, são as regras da sociedade que você aprende ao brincar na rua com a turma do seu bairro, ou interagindo numa rede social.
Análise das afirmativas:
- I. Alternativa verdadeira
- II. Alternativa verdadeira
- III. Alternativa falsa. Geralmente as avaliações entendem a linguagem como um sistema estático, formal e que não aceita mudanças. Usa o padrão culto da língua portuguesa.
- IV. Alternativa falsa. A prova de português por exemplo, ensina ou cobra a linguagem formal, não priorizando-o como sistema de comunicação básico, o que se utiliza no dia a dia.
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