Question

Ao longo da história de um indivíduo, Baum (2006) salienta que o reforço diferencial é responsável pelo refinamento do ouvir. Quando um adulto diz a uma criança "Pegue o carrinho azul!", ao pegar o carrinho azul, e não o vermelho, esse comportamento da criança terá como consequência os reforçadores sociais. Os comportamentos dos ouvintes são reforçados para que sejam modelados e mantidos. Da mesma forma, os comportamentos dos ouvintes reforçam o comportamento verbal dos falantes. Então, Skinner (1957/1978 p. 245) define que o comportamento verbal é modelado e controlado pelo reforço diferencial. De acordo com Catania (1999), o reforço diferencial gera classes de comportamentos que não são definidas pela sua topografia e sim pela sua função. O processo de reforçamento diferencial consistiria em:

Answer 1

O reforçamento diferencial consiste na liberação do reforço depois de uma ou mais ocorrência de comportamento, sendo topograficamente incompatível com o comportamento inadequado. trazendo uma busca positiva para o desenvolvimento do saber escolar, tendo o aluno como pilar do processo de transmissão do saber.

Como notamos a educação inclusiva?

Por fim, essa base deve ser direcionada a partir da construção de uma organização política, social e econômica, considerando os aspectos da educação como uma forma de auxiliar no comportamento desse individuo, inclusive de forma didática.

Mais sobre os projetos de reforço escolar:

https://brainly.com.br/tarefa/47858593

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