a atuação de Paulo Freire na década de 1950 é início dos anos 60 os fundamentos do método de alfabetização de adultos criado por ele e destaque qual era a importância da educação do domínio da escrita pelos educandos segundo o pensamento do autor
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Paulo Freire inovou a alfabetização quando elaborou uma proposta alfabetizadora, visando a realidade dos alunos. Conforme sua teoria, o código escrito vai além da simples união das letras, sendo que as palavras e frases expõe uma visão a respeito de algum assunto.
Paulo Freire afirmava que a leitura só teria objetivo se este fosse configurado na formação de uma leitura critica e que proporcionasse o crescimento humano.
Paulo Freire afirmava que a leitura só teria objetivo se este fosse configurado na formação de uma leitura critica e que proporcionasse o crescimento humano.
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