A alfabetização é o processo em que as crianças aprendem, não somente a ler e a escrever, mas também a falar e a escutar em diferentes contextos sociais, que a leitura, a escrita, a oralidade e a escuta representam meios de apropriação de conhecimentos relevantes para a vida. É preciso ter clareza quanto às inúmeras possibilidades de se trabalhar com as diferentes linguagens, para que o aluno seja capaz de fazer escolhas adequadas à sua prática social. Em sala de aula, destaca-se três componentes principais ao desenvolvimento do processo de alfabetização: produção escrita, produção oral e trabalho com a leitura.
Soluções para a tarefa
Os três componentes apresentados para a alfabetização estão presentes também no processo de crianças recém alfabetizadas e daquelas possuem domínio da leitura estão diretamente ligadas a base da aprendizagem, fortalecendo a realidade que vivem analisando o sentido de cada uma das bases sobre o projeto educacional. Ambas estão corretas e se complementam. Letra D.
Como vemos o processo de alfabetização?
O processo de alfabetização e letramento se dá através da observação, e, acompanhamento do aluno no desenvolver de suas habilidades de leitura.
Assim, quando a alfabetização é concluída, ela será utilizada pelo resto da vida do indivíduo, que, ao estar alfabetizado terá condições de buscar novos conhecimentos por si mesmo.
Completando:
I. É pressuposto que crianças alfabetizadas saibam ler e escrever e que, ao se tornarem letradas, necessariamente saibam conectar as palavras aprendidas com a realidade em que vivem estabelecendo relação de sentido.
PORQUE II. Embora alfabetizar e letrar constituam-se como habilidades indissociáveis, cujo ensino deve se dar de forma articulada, Soares (2004) chama a atenção para o fato de que elas são práticas diferentes. A alfabetização pode ser compreendida enquanto processo de aprendizagem inicial da leitura e da escrita, da decodificação das letras, das vogais, da formação das primeiras palavras e frases. Por sua vez, o letramento pode ser compreendido como o uso que os indivíduos fazem das habilidades de leitura e de escrita nas suas práticas cotidianas.
Assinale, a respeito dessas asserções, a opção correta:
Alternativas
A
As asserções I e II são proposições falsas.
B
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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