2) Pensando nas propostas de avaliação, temos não apenas a necessidade de avaliação docente como também, rever os procedimentos avaliativos dos com relação aos alunos. A busca por elementos que possam indicar as aprendizagens dos alunos é um processo constante e envolve muita reflexão por parte dos docentes. Sobre essas questões, analise as sentenças abaixo: I- A avaliação busca evidências que possam indicar as aprendizagens dos alunos. II- A avaliação docente é um processo qualitativo que busca indicadores individuais do professor. III- A avaliação é algo processual e contínuo, envolvendo ações reflexivas de professores e alunos. Diante do exposto, estão corretas apenas: Selecione uma alternativa: a) I e II. B) I e III. C) II e III. D) I, II e III. E) Apenas a sentença I está correta
Soluções para a tarefa
A resposta correta é a letra D, pois todas as alternativas estão corretas (I, II, III.), onde apontam que a avaliação tem como foco aferir a aprendizagem. A avaliação é com toda a certeza uma das etapas mais importantes do processo ensino-aprendizagem, assim exitem muitas maneiras para se realizar a avaliação do aluno.
Característica da avaliação
A avaliação, tem como característica mais importante a valorização do conhecimento do aluno, pois sua principal função é promover uma avaliação que ajude no processo de construção do conhecimento, isso é bem diferente de outras tipos de avaliação, um exemplo é a avaliação somativa, que visa somente a apropriação dos saberes, sem saber se o aluno aprendeu de fato.
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#SPJ4
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