Question

2- [236042] Winter e Furtado (2017, p.21-36) apresentam várias considerações sobre a Didática - duas definições, fundamentos, relações com a
pedagogia, a sociedade, a teoria e a prática. De acordo com o senso comum, didática é uma habilidade necessária para ensinar, mas, enquanto
área de conhecimento, é uma tarefa mais complexa que envolve a ação e a relação entre alunos e professores, considerando um determinado
contexto social, cultural, espacial, temporal e institucional (ao ser pensada como uma ação formal, em uma escola), bem como o conteúdo a ser
ensinado e aprendido. Assim, analise as alternativas e marque a correta:
(a) O ensino, do ponto de vista da didática, precisa preocupar-se com a dimensão humana do processo-o aluno, as condições que
favorecem ou não a aprendizagem, como a relação professor-aluno e as condições ambientais e sociais. Na dimensão técnica estão a
sistematização do processo (organização das condições de aprendizagem), objetivos, seleção de conteúdos, métodos, estratégias,
recursos, a aula em si e o processo avaliativo. É importante definir qual será a dimensão mais importante em cada caso

(b) A formação pedagógica ocorre quando a ação do sujeito envolve confronto, junção e separação dos resultados da teoria e da prática,
da ação-reflexão, e relaciona-se à práxis – uma ação simbiótica em que a compreensão da realidade se funde com a prática exercida
sobre ela, ou seja, o processo de pensar e agir sobre a realidade para compreendê-la.

(c) A didàtica envolve a articulação entre teoria e prática, com base em fundamentos filosóficos, históricos, psicológicos e sociológicos,
portanto o próprio ato de ensinar, de forma reflexiva e crítica, deve ser consciente, embasado na vivência e conhecimentos do professor.

(d) O conceito de didática é integrado ao conceito de ensino, que é seu objeto de investigação. Por isso, é importante considerar o que,
como e por que fazer, articulando teoria e prática, utilizando mėtodos, técnicas e práticas já testados com êxito em determinados
contextos socioculturais em outros, que apresentarão os mesmos resultados.

(e) O processo de ensinar não pode ser visto separadamente do aprender, por isso ambos são considerados em um binômio ("ensino-
aprendizagem"), e a relação interpessoal está no seu centro. O ensino somete se concretiza quando hà aprendizagem

Answer 1

Resposta:Com a leitura do material, eu fico com a letra (E)

Explicação:

Answer 2

É evidente que existe o binômio ensinar e aprender, visto que ambos os processos são interdependentes, o que favorece o desenvolvimento da Didática, no sentido de novas concepções que favoreçam o desenvolvimento pleno. (Alternativa E).

Devemos ensinar e aprender?

Ensinar e aprender são processos mútuos, o que origina o processo de ensino-aprendizagem. Toda vez que ensinamos, estamos aprendendo, e à medida em que o educador apresenta esta percepção, o processo torna-se mais fluido, gerando melhores resultados aos alunos.

Mais sobre ensinar e aprender: brainly.com.br/tarefa/25606157

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