1- Qual atitude o conjunto da escola reunido para a elaboração do Projeto Pedagógico deverá ter com finalidade deresolver (ou diminuir) esses “problemas” ?
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Ao identificar uma possível dificuldade de aprendizagem,
o professor precisa compreender a evolução do processo da criança, abrindo
espaços para que ela possa aplicar suas hipóteses e avançar em seu
conhecimento, contribuindo para uma aprendizagem mais efetiva da leitura e da
escrita. Não basta simplesmente, identificar e encaminhar tais crianças para
alguma forma de tratamento, como se isso fosse um problema externo à escola. Os
pais também devem participar do processo de aprendizagem da leitura e de escrita
das crianças, oferecendo apoio e condições de aprendizagem, especialmente para
aquelas que apresentam alguma dificuldade, gerando assim uma interação entre
escola e família. Os professores devem auxiliar as crianças com dificuldades de
aprendizagens nas tarefas da escola, fazendo a divisão dos trabalhos longos em
pequenas partes, para ajudá-las a rever os conteúdos de ensino; usar enigmas
para que elas descrevam o objeto; tomar cuidado como o material escrito: letras
claras, uso de desenhos, diagramas e menos uso de palavras escritas. O uso do
dicionário 25 deve ser ensinado e, quando possível, ilustrado; bem como o uso
de material colorido e grande para o aprendizado da letra. Enfim, o professor e
a família devem estar informados, familiarizados e sensibilizados para apoiar e
ajudar a criança durante o processo de aprendizagem.
tati46:
Diante da existência dos alunos com "problemas de aprendizagem", a atitude do conjunto da escola, reunido para a elaboração do Projeto Pedagógico, deverá ter como finalidade: rever os conteúdos da grade curricular, rever as práticas pedagógicas, rever o espaço da prática pedagógica, diversificar os materiais de apoio, para se ter uma ferramenta a mais; estender o tempo do processo de ensino/aprendizagem.
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