Question

1) No caso do esporte, a mediação efetuada pela câmera de TV construiu uma nova modalidade de consumo: o esporte telespetáculo, realidade textual relativamente autônoma face à prática “real” do esporte, construída pela codificação e mediação dos eventos esportivos efetuados pelo enquadramento, edição das imagens e comentários, interpretando para o espectador o que ele está vendo. Esse fenômeno tende a valorizar a forma em relação ao conteúdo, e para tal faz uso privilegiado da linguagem audiovisual com ênfase na imagem cujas possibilidades são levadas cada vez mais adiante, em decorrência dos avanços tecnológicos. Por outro lado, a narração esportiva propõe uma concepção hegemônica de esporte: esporte é esforço máximo, busca da vitória, dinheiro… O preço que se paga por sua espetacularização é a fragmentação do fenômeno esportivo.A reflexão trazida pelo texto, que aborda o esporte telespetáculo, está fundamentada na: *
1 ponto
Distorção da experiência do ser-atleta para os espectadores.
Interpretação dos espectadores sobre o conteúdo transmitido.
Utilização de equipamentos audiovisuais de última geração.
Valorização de uma visão ampliada do esporte.
2) Ao falarmos do fenômeno esportivo temos que ficar atentos a sua interferência sobre a sociedade e também à suas transformações e abordagens decorrentes da própria sociedade. Entender como a sociedade está construída hoje, ou seja, como estabelece, cria e desenvolve suas ações e relações, significa, sobretudo, compreender os vários componentes históricos que se desenvolveram em si mesma, isto é, os aspectos que surgiram, modificaram ou foram modificados pela própria sociedade: fenômenos políticos, econômicos, culturais, sociais, entre outros.Olhar para o esporte atual e conceituá-lo como um fenômeno de múltiplas dimensões, implica em observar como sua evolução se correlaciona com esses fenômenos. O Esporte atualmente apresenta diferentes conceitos e finalidades: *
1 ponto
desporto educacional, amador e rendimento;
desporto educacional, participação e amador;
desporto amador, participação e rendimento;
desporto educacional, participação e rendimento.

Answer 1

Resposta:

1) A) Distorção da experiência do ser-atleta para os espectadores.

2) D) desporto educacional, participação e rendimento.

Explicação:

Google Classroom

Answer 2

1 - Distorção da experiência do ser-atleta para os espectadores.

A distorção da experiência do ser-atleta para os espectadores pode ser localizada no texto no momento em que o autor evidencia que as manifestações de violência são privilegiadas em relação a sociabilização e ludicidade.

Nesse contexto, a imagem que se destaca é o contexto da violência, de acordo com os espectadores.

2 -  Desporto educacional, participação e rendimento.

De acordo com a lei nº 9.615, de 24 de março de 1998, o desporto pode ser reconhecido como:

- Desporto Educacional - praticado nos sistemas de ensino.

- Desporto de Participação - possui como finalidade de promover a saúde, educação e a preservação do meio ambiente.

- Desporto de Rendimento - possui como finalidade obter resultados e integrar pessoas e comunidades do país.

Espero ter ajudado!