Question

1) dentre as possibilidades no trato com o conteúdo lutas na educação física escolar, podemos afirmar, exceto A) espera-se que haja uma intervenção ativa dos professores no sentido de ressignificar o papel das lutas no contexto educacional , valorizar atitude de não violência, respeito...etc B) além de ser um conteúdo importante a ser oportunizada a todos os alunos, as lutas , na Educação física escolar tem como um de seus objetivos preparados ..etc C)podem ser estudadas as lutas de origem japonesa , entre elas o judô o aikidô etc D)podem conhecer praticados diversos tipos de equilíbrios , alguns golpes tidos como principais nas lutas mais conhecidas queda seguras e rolamentos 2)no Encino da ginástica rítmica, na Educação física escolar , os conteúdos devem ser abordados nas dimensões bconceituais , procedimentais e atitudinais numereva segunda coluna de acordo com a primeira 1-dimensão atitudinal 2- dimensão procedimental 3-dimensão conceitual ( )Respeito aos próprios limites corporais e do outro ( )Relacionar os conhecimentos de ginástica rítmica com outras práticas de cultura corporal ( ) Trabalho de grupo despertado o sentido de cooperação é solidariedade ( ) Criação de aparelhos alternativos para serem utilizados em aula ( ) Compreensão da história conceito e contexto da ginástica rítmica ( ) Elaboração e execução de composições coreográfica Me ajudem purfavo serei muito grata

Answer 1

Resposta:

Parece que sua pergunta não está integralmente aí, verifique se a parte que está faltando bate com a minha resposta da 1.

Foi muito difícil interpretar....

1-EXCETO: Além  de  ser  um  conteúdo  importante  a  ser  oportunizado  a  todos  os  alunos,  as lutas,  na  Educação  Física  Escolar,  têm  como  um  de  seus  objetivos  preparar  os alunos  e  instrumentalizá-los  em  defesa  pessoal,  tão  necessária  na  sociedade violenta em que vivemos.

2-

1-dimensão atitudinal

2- dimensão procedimental /

3-dimensão conceitual

1-Respeito aos próprios limites corporais e do outro  

3-Relacionar os conhecimentos de ginástica rítmica com outras práticas de cultura corporal  

1-Trabalho de grupo despertando o sentido de cooperação é solidariedade  

2-Criação de aparelhos alternativos para serem utilizados em aula

3-Compreensão da história conceito e contexto da ginástica rítmica  

2-Elaboração e execução de composições coreográfica  

Explicação:

Answer 2

Questão 1: Sobre o conteúdo lutas na educação física escolar, a afirmação incorreta é: Alternativa B:

• [...] Educação física escolar tem como um de seus objetivos preparar os  alunos e instrumentalizá-los em defesa pessoal, tão necessária na sociedade  violenta em que vivemos.

As lutas na educação física escolar têm uma finalidade pedagógica nos aspectos cognitivos, motores e psicoafetivos.

Elas permitem que os alunos se aproximem de diferentes culturas, especialmente as orientais, e as vivenciem a nível esportivo.  Permitem conhecer alguns conceitos físicos, como equilíbrio, a promoção de valores e integração.

Questão 2: Sobre as dimensões da Ginástica Rítmica, na Educação Física Escolar, a sequência de associação correta é: 1 – 3 – 1 – 2 – 3 – 2.

• (1) Dimensão Atitudinal: Respeito aos próprios limites corporais e  do outro.

• (3) Dimensão Conceitual: Relacionar os conhecimentos de  Ginástica Rítmica com outras práticas da  cultura corporal.

• (1) Dimensão Atitudinal: Trabalho de grupo despertando o sentido  de cooperação e solidariedade.

• (2) Dimensão Procedimental: Criação de aparelhos alternativos para  serem utilizados em aulas.

• (3) Dimensão Conceitual: Compreensão da história, conceitos e  contextos da Ginástica Rítmica,

• (2) Dimensão Procedimental: Elaboração e execução de composições  coreográficas.

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