1)
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), a Educação Física está integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da educação básica e deve se ajustar às condições da população escolar (BRASIL, 1996). Sendo assim, a Educação Física precisa estar ciente das suas funções relacionadas a inclusão das pessoas com deficiência. A mobilização e documentação das Políticas Públicas da Educação Física para deficientes são menores do que as relacionadas a educação especial. Mesmo assim, tem grande importância e não podemos negligenciá-la. Portanto, de acordo com essa informação, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso, respectivamente:
(__) Em 1985, um documento do Ministério da Educação e Cultura (MEC) citou a Educação Física e Desportos como direito de todos e instrumento da Educação Integral.
(__) A "Carta de Batatais", produzida em 1986, é um documento importante que traçou diretrizes para favorecer a exclusão da Educação Física e dos Desportos do contexto da Educação Especial.
(__) Em 1991, destaca-se a importância do Plano Plurianual (1991-1995), o qual previu um departamento de esportes para atender as reivindicações das pessoas com deficiência.
(__) Em 1987, o Conselho Federal de Educação Física (CONFEF) determinou a inclusão da disciplina de Educação Física Adaptada no currículo dos Cursos de Graduação em Educação Física.
(__) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) da Educação Física deixam a desejar no quesito de orientação a prática da Educação Física para pessoas com as mais variadas deficiências, referindo-se somente a deficiência física.
Alternativas:
a)
V, F, V, V, V.
b)
V, V, F, F, F.
c)
V, F, V, F, V.
d)
F, F, V, F, F.
e)
F, V, V, F, V.
2)
A graduação em Educação Física oferece disciplina(s) relacionada(s) ao ensino da Educação Física para deficientes. Nessa(s) disciplina(s), os alunos de graduação aprendem sobre as deficiências; conhecem atividades e esportes adaptados; entendem como é o processo de adaptação; as metodologias de ensino, entre outros. Essa fase é importante para que o(s) aluno(s) desmistifique(m) os preconceitos e os medos que possam existir dentro de si. Essa disciplina tem a responsabilidade de formação e habilitação do(s) aluno(s) na atuação junto às pessoas com deficiência e é essencial na formação profissional. Mediante essa afirmação, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
A disciplina de Educação Física na escola, mesmo que bem conduzida pelos profissionais, pode ser uma ferramenta de exclusão dos deficientes.
b)
A Educação Física Adaptada oferece recursos de adaptação e modificação padronizados para um tipo único de deficiência, a física.
c)
A Educação Física Adaptada, como disciplina da graduação em Educação Física, não deve ser levada tão a sério, afinal adaptar atividades é uma prática fácil para todos.
d)
A disciplina de Educação Física é optativa em todos os cursos de graduação em Educação Física, logo, é muito comum ver que nenhum profissional graduado nesse curso tem conhecimentos para atuar junto a esse público.
e)
A aplicação dos conhecimentos da Educação Física em uma atuação que realmente inclui pessoas com deficiência auxilia na melhora de suas funções motora, intelectual e afetiva, bem como na inclusão social e na autoconfiança.
3)
A partir da perspectiva do Ensino Colaborativo são organizadas e realizadas estratégias pedagógicas, com a finalidade de garantir a participação e aprendizagem de alunos com deficiência no contexto escolar. Qual é o significado do termo "estratégias pedagógicas"?
Alternativas:
a)
Quando dois ou mais profissionais dando instruções substantivas para um diverso ou misto grupo de alunos num único espaço físico.
b)
São suportes diretos ou indiretos que podem auxiliar o professor a efetivar uma maior participação dos alunos em suas aulas.
c)
É quando um professor leciona para uma quantidade maior de alunos, enquanto o outro para um pequeno grupo.
d)
É a formação profissional especializada para o trabalho com deficientes.
e)
São as necessidades educacionais especiais de determinadas pessoas.
4)
Antes de finalizar a aula e se despedir, a Profa. Mariana deu o seguinte recado aos alunos: "Na próxima aula tragam roupas mais velhas por que vamos todos para o chão. A atividade do próximo dia será um esporte Paralímpico muito conhecido em sua versão convencional". De qual esporte Paralímpico, específico para pessoas com deficiência física, a professora Mariana estava se referindo como prática inclusiva para a próxima aula?
Alternativas:
a)
Basquete em Cadeira de Rodas.
b)
Voleibol Sentado.
c)
Polybat.
d)
Goalball.
e)
Bocha.
Soluções para a tarefa
Resposta:
1- a) V, F, V, V, V.
2- e)
A aplicação dos conhecimentos da Educação Física em uma atuação que realmente inclui pessoas com deficiência auxilia na melhora de suas funções motora, intelectual e afetiva, bem como na inclusão social e na autoconfiança.
3- b)
São suportes diretos ou indiretos que podem auxiliar o professor a efetivar uma maior participação dos alunos em suas aulas.
4- b)
Voleibol Sentado.
Explicação:
Correto e corrigido pelo AVA
QUESTÃO 1
a) V, F, V, V, V.
( V ) Em 1985, um documento do Ministério da Educação e Cultura (MEC) citou a Educação Física e Desportos como direito de todos e instrumento da Educação Integral.
( F ) A "Carta de Batatais", produzida em 1986, é um documento importante que traçou diretrizes para favorecer a exclusão da Educação Física e dos Desportos do contexto da Educação Especial.
( V ) Em 1991, destaca-se a importância do Plano Plurianual (1991-1995), o qual previu um departamento de esportes para atender as reivindicações das pessoas com deficiência.
( V ) Em 1987, o Conselho Federal de Educação Física (CONFEF) determinou a inclusão da disciplina de Educação Física Adaptada no currículo dos Cursos de Graduação em Educação Física.
( V ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) da Educação Física deixam a desejar no quesito de orientação a prática da Educação Física para pessoas com as mais variadas deficiências, referindo-se somente a deficiência física.
QUESTÃO 2
e) A aplicação dos conhecimentos da Educação Física em uma atuação que realmente inclui pessoas com deficiência auxilia na melhora de suas funções motora, intelectual e afetiva, bem como na inclusão social e na autoconfiança.
O estudo da disciplina Educação Física faz-se crucial para o processo de aprendizagem dos alunos, isso desde sua fase infantil até o fim de sua formação básica.
QUESTÃO 3
b) São suportes diretos ou indiretos que podem auxiliar o professor a efetivar uma maior participação dos alunos em suas aulas.
No contexto da educação inclusiva, é recomendado que as singularidades do sujeito seja o ponto de partida, focando em suas potencialidades. Embora a proposta curricular deve ser a mesma para todos os estudantes, é fundamental que as estratégias pedagógicas sejam diversificadas, tendo como base os interesses, as habilidades e as necessidades de cada um.
QUESTÃO 4
b) Voleibol Sentado.
Os esportes paralímpicos mais conhecidos são: voleibol sentado, atletismo, halterofilismo, rugby em cadeira de rodas, ciclismo de pista, tênis em cadeira de rodas, hipismo, tiro com alvo, basquetebol em cadeira de rodas, esgrima em cadeira de rodas, vela, bocha, futebol de cinco, tiro esportivo, canoagem (velocidade), futebol de sete, remo, natação, triatlo, judô, ciclismo de estrada, goalball e tênis de mesa.
Bons estudos!