Question

1)
Até por volta de 1980, era visível a "dualização" da profissão Supervisão Escolar e Orientação Educacional. Nesse período o Supervisor Escolar tinha como uma de suas atribuições, "controlar" o trabalho dos professores, enquanto ao Orientador Educacional era sugerido a prestação de certo assistencialismo aos alunos e seus familiares. Assim, a profissão reproduzia a fragmentação das relações de trabalho. Atualmente, as DCNs para o curso de pedagogia, orientam no sentido de uma formação que consiga favorecer aos futuros pedagogos o desempenho:

Alternativas:

a)
Da função de articulador do trabalho pedagógico,

b)
Da atividade de mediador de conflitos judiciais,

c)
Da transformação da prática escolar por meio de imposição,

d)
Da manutenção de uma prática educativa seguindo os princípios tradicionais,

e)
De tornar-se único responsável pela emancipação das classes populares.

Answer 1

Olá, 

 Acredito que a resposta para a sua questão é a letra A:

 a)
Da função de articulador do trabalho pedagógico

 Algumas das leis de diretrizes foram alteradas ao longo do tempo, era necessário que houvessem uma diferenciação dos demais setores para que houvessem uma eficácia no ensino principalmente durante a primeira infância das crianças. 

 Assim o novo currículo escolar, permite que o profissional pedagogo consiga ter uma maior capacidade de se integrar aos diversos aspectos  necessários para uma educação com eficiência e que tenha possibilidade de dar aos indivíduos noções sobre diversas matérias.

Answer 2

A formação dos pedagogos em nossos dias é orientada por Diretrizes Curriculares Nacionais que versam sobre a importância do papel deste educador para formular um trabalho amplo e integral, que atinja os aspectos mais panorâmicos de um indivíduo, sem um caráter puramente assistencialista ou reprodutivista.

Assim, é possível afirmar que a pedagogia forma profissionais, em nossos dias, para a função de articulador do trabalho pedagógico, não sendo mediador de conflitos, impositor de transformações, mantenedor do tradicionalismo ou revolucionário emancipador por si só.

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