Question

1) Até os anos setenta do século passado, a escola seguia o modelo da Integração, ou seja, aceitava somente os alunos que tivessem condições de acompanhar os métodos de ensino e o ritmo de aprendizagem da maioria dos alunos. Nas alternativas abaixo, marque aquela que NÃO corresponde ao modelo da Integração, neste período: a. ( ) A deficiência era um problema que estava na pessoa e, portanto, era a pessoa que precisava ser modificada (habilitada, reabilitada, educada) para tornar-se apta a satisfazer os padrões aceitos no meio social (família, escola, emprego, ambiente). b. ( ) Quem não estivesse pronto para ingressar imediatamente na escola, precisava ser “preparado”, por uma classe especial ou Escola Especial, até ser considerado aceitável. c. ( ) Os alunos que não tivessem condições de acompanhar o ritmo de aprendizagem da maioria da turma não eram aceitos na escola. d. ( ) A deficiência não é um problema da pessoa, mas o resultado da incapacidade da sociedade em atender às necessidades dessa mesma pessoa. 2) A partir dos anos oitenta, o modelo de integração começou a ser questionado. Já nos anos noventa, estava consolidado o novo conceito proposto: o da Inclusão. Podemos dizer que as alternativas abaixo trazem características da inclusão, EXCETO: a. ( ) A sociedade (escolas, empresas, programas, serviços, ambientes físicos etc.) é que precisa se tornar capaz de acolher todas as pessoas. b. ( ) É uma ação educacional humanística, democrática, amorosa, mas não piedosa, que percebe o sujeito em sua singularidade e que tem como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. c. ( ) Incluir significa abranger, compreender, somar e é nisso que deve se pensar quando se fala em inclusão de pessoas com deficiência; é trazer para perto, dar a ela o direito de ter as mesmas experiências, é aceitar o diferente e também aprender com ele. d. ( ) Atualmente, a palavra deficiente é considerada como inadequada e desestimuladora do preconceito, a respeito do valor integral da pessoa. Deste modo, para substituí-la, surge a expressão: “pessoa especial”. 3) É normal ter preconceito. O preconceito faz parte da natureza humana, desde o início da humanidade. O homem desconfia e tem medo de tudo o que é diferente dele mesmo, do “outro”. Analise as alternativas abaixo e marque aquela que apresenta situações de preconceito: a. ( ) As pessoas com deficiência quase não saem às ruas porque a maioria dos ambientes não é acessível a elas. b. ( ) As escolas estão se adaptando para receber alunos com necessidades educacionais especiais; muitas estão construindo rampas de acesso para os cadeirantes. c. ( ) Os alunos surdos já dispõem de uma intérprete de LIBRAS nas escolas para facilitar a comunicação. d. ( ) Muitas empresas já admitem no seu quadro de funcionários pessoas com necessidades especiais.

Answer 1

Respostas: 
1- D
2-D
3-A ==> Embora eu discorde da alternativa C, onde se afirma que TODA escola possui um prof. capaz de se expressar em libras...... e em nossa realidade brasileira isso não acontece plenamente!!