1. A história tem sido ensinada por diferentes razões, pois o ensino de História é um campo altamente político, que políticos e partidos políticos tentam controlar. Um que mobiliza profundamente a sociedade civil e a mídia. A história é um tema que gera debate e polêmica.
Sobre o ensino de História, analise as asserções.
I. A organização do processo de ensino em círculos concêntricos permite trabalhar o tempo e o espaço, o próximo e o concreto, o local onde os aprendentes estão inseridos. Porém pode gerar uma simplificação exagerada, não permitindo que o estudo da realidade ultrapasse o senso comum, usando os conteúdos como uma camisa de força.
PORQUE
II. O ensino de História deve se apropriar de estratégias de ensino que seja construtora do presente, permitindo que os sujeitos se situem no tempo e espaço em que vivem, bem como que, por meio do que foi aprendido com a história, seja base para a elaboração de projetos de futuro que não esperam o acaso para acontecer.
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
a. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
b. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
c. a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
d. a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
e. as duas asserções são falsas.
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Resposta:
a. as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Explicação:
acertei na avaliação.
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brigad
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