Question

1,25) Leia com atenção as duas afirmações e responda à pergunta: 1. “A ausência de determinantes biológicos de atividade nos seres humanos significa, nos termos de Sartre, que o homem, (...) é de início o não-Ser que adquire o Ser” (Ratner, 1995, p. 14). 2. “O trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo particular a humanidade” (SAVIANI, 2005, 13). É possível relacionar estas afirmações ao que a professora Tozoni Reis aponta como função do processo educativo? 2. (1,25) Qual a definição de sentimento de infância para Ariès (1981)? Qual a relação deste sentimento com o surgimento da uma nova função definidora da escola moderna? Para Aries, esse sentimento decorre da particularidade da consciência infantil, que irá diferenciar os adultos das crianças. Essa ideia surgiu entre os séculos XVI e XVII, essa ideia ia contra o pensamento de que não existia sentimento infantis. Esse sentimento fez surgir uma nova função para a escola que passou a ser entendida e a funcionar como " um meio de isolar cada vez mais as crianças durante um período de formação tanto moral como quanto intelectual, de adestra-las , graças a uma disciplina mais autoritária, separando-a da sociedade dos adultos(Tozoni -Reis ,p 4). Leia mais em Brainly.com.br - https://brainly.com.br/tarefa/16411465#readmore A partir desse pensamento surgiu a necessidade, na escola, de isolar cada vez mais as crianças para que houvesse uma melhor formação moral e intelectual. Essa ideia foi difundida pela sociedade moderna como uma ideia que ia contra o pensamento da inexistência do sentimento infantil. Leia mais em Brainly.com.br - https://brainly.com.br/tarefa/16401369#readmore 3. (1,25) Conceitue “panóptico” e aponte pelo menos três elementos que caracterizam a escola estudada por Ferrari e Dinali como “panóptico”. 4. (1,25) Na teoria de Durkheim, qual a relação entre fato social e coerção? 5. (1,25) Tomando o trabalho de Ferrari e Dinali, que aborda fundamentos da teoria de Michel Foucault, explique o que é disciplina e se a vigilância é um mecanismo da disciplina? 6. (1,25) Ao abordar em seu artigo as práticas docentes em sala de aula, Antonio Nóvoa define e explica os “efeitos da moda”. Como Nóvoa explica a circulação rápida dos “efeitos da moda” e qual a crítica que faz? 7. (1,25) Por que, para François Dubet, a organização de salas de aulas homogêneas é um dos mecanismos sutis da exclusão escolar e de reforço das desigualdades escolares? 8. (1,25) Considerando que a função social da escola acompanha a complexidade social, adequando-se a ela, explique as características do momento em que vivemos, chamado de intrageracional, e aponte que tipo de formação o momento atual exige.

Answer 1

Olá!

O momento intrageracional atual no espaço escolar compreende as transformações sociais recorrentes nas próprias gerações, como a geração atual, que é marcada pelo conhecimento e tecnologias de alto impacto em todos os setores da sociedade.

Dessa forma, é necessário que a escola recorra à atualizações constantes, a fim de se adaptarem aos desafios da geração atual, por meio de uma maior flexibilidade e abertura por parte do corpo docente, caracterizando a intrageracionalidade, requerindo cada vez mais a formação continuada profissional.