Wallon, utilizando-se das leis da Física, fez uma relação muito interessante entre as forças centrípetas e centrífugas e o estágio de desenvolvimento Alternância de direção. Veja o caso de Paulo. O seu filho mais novo está gerando um grande conflito com o irmão mais velho. Os dois brincam muito juntos, mas em alguns momentos o filho mais velho é convidado pelos colegas para ir brincar ou ir para festas de aniversário. Porém, o filho mais novo não aceita “dividir” o irmão e faz um escândalo em casa. Muitas vezes Paulo e sua esposa cedem e o filho mais velho acaba não se relacionando com os demais. Isso causa revolta e frustrações. Muitos psicólogos dizem que dessa forma, ou seja, fazendo a plena vontade do filho mais novo, não haverá o desenvolvimento esperado/desejado para a criança. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o estágio e o predomínio do conjunto funcional e alternância de direção, em que o filho mais novo de Paulo está. Escolha uma: a. Personalismo, força centrífuga, predomínio afetivo. b. Personalismo, força centrípeta, predomínio afetivo. c. Sensório-motor e projetivo, força centrípeta, predomínio afetivo. d. Sensório-motor e projetivo, força centrífuga, predomínio afetivo. e. Categorial, força centrípeta, predomínio cognição. Fim conteúdo principal Minhas Mensagens Meus Pontos Acessar AVAs Anteriores Contatos do curso Avaliação de aula Foto de LUZIANEFERREIRA RAMOS LUZIANE FERREIRA RAMOS 1045842460937796 SAIR ACESSIBILIDADE Recursos de acessibilidade Desenvolvimento Humano I Participantes Notas Página inicial Painel Calendário Meus cursos Conhecendo a sua Jornada Acadêmica Desenvolvimento Humano I História da Psicologia Metodologia da Pesquisa em Psicologia Neuroanatomofisiologia Português Projeto de Vida © 2018. Todos os direitos reservados.
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A alternativa B está correta.
Através da teoria do desenvolvimento, Wallon buscou entender como a criança interage no processo de experiência, e, definiu alguns princípios para explicar este fato, onde temos:
- O estagio de desenvolvimento impulsivo;
- O estágio tónico-emocional;
- O estágio sensório-motor;
- O estágio personalístico;
- O estágio categorial;
- O estágio da puberdade e adolescência, dos doze anos para frente.
Cada um desses estágios corresponde ao desenvolvimento de uma fase da criança, onde a educação e a socialização devem ser realizadas de maneira equilibrada para que o acesso seja realizado.
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31
Resposta:
a.
Personalismo, força centrípeta, predomínio afetivo
Explicação:
corrigido pelo AVA
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