Question

Wallon, além dos seus cinco estágios, defende quatro grandes temas em sua teoria: TEMA CARACTERÍSTICAS Motricidade É a primeira forma de manifestação do ser humano, dividindo-se em duas dimensões: afetiva (reforça da comunicação) e práxica (atua sobre o ambiente, envolvendo a cognição). Além disso, os movimentos, para Wallon, são divididos em três: reflexos (a nível da medula), automáticos (a nível de sub-córtex) e voluntários (a nível do córtex cerebral). Emoção A emoção é orgânica e social. ‘l. É orgânica porque tem controle sub-cortical e tem repercussões tônicas. A emoção faz parte da vida orgânica e cognitiva. É através dela que o indivíduo se socializa. É pela comunicação afetiva que temos acesso ao mundo humano. [...] Wallon falava, então, em três momentos dessa afetividade: 1-afetividade emocional ou tônica, inicial. 2- Afetividade simbólica. 3- Afetividade categorial.” (NAUJORKS, 2000). Inteligência “A inteligência se desenvolve através de "saltos". Para que estes "saltos" ocorram é necessário o amadurecimento neurológico e também a influência da cultura. Descreve dois momentos principais: -a inteligência sensório-motora e -a inteligência representativa. Para que ocorra, então, o "salto" da inteligência sensório-motora para a representativa são necessários os elementos neurológicos e também a influência da cultura. A inteligência representativa iniciaria, desta forma, em uma fase pré-categorial, onde o pensamento é sincrético, permitindo a "circulação" entre eles.” (NAUJORKS, 2000). Formação do eu “O "eu" se estrutura por um processo de alternância funcional entre etapas centrípetas e etapas centrífugas. [...] Primeiramente o indivíduo está interessado em si mesmo. É uma fase predominantemente afetiva . O social aqui é sinônimo de inter-pessoal. Depois tem disponibilidade de exploração do real . É uma etapa em que seus interesses voltam-se para o meio, com a exploração do mundo real. É uma etapa mais objetiva, cognitiva. O social aqui é sinônimo de cultural. Com a conquista da função simbólica e a linguagem poderá construir seu "eu" a nível simbólico. Todo este aparato cognitivo está à serviço desta construção. “(NAUJORKS, 2000). Fonte: Salvador (2019). Adaptado de Naujorks (2000). Com base nos quatro grandes temas propostos por Wallon, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. O ser humano é um ser social. Por isso, a comunicação faz parte de toda a sua existência. Conforme a fase da vida, um ou outro tema observado por Wallon terá mais ou menos predominância. Contudo, todos estarão presentes até o final da vida. PORQUE II. A motricidade é mais evidente nos primeiros anos de vida. Quando recém-nascido, a comunicação se dá por espasmos. Depois, inicia-se um processo de andar. Contudo, mesmo que os demais níveis, como a afetividade e a cognição, serão “acionados” para formação do eu, a motricidade estará presente. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Escolha uma:

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. Correto pelo ava

Answer 1

Resposta:

I e II são verdadeiras e a II justifica a I.

Explicação:

Corrigido pelo AVA

Answer 2

O ser humano é um ser social, ele se comunica e se integra com outras pessoas, inclusive em relação ao desenvolvimento da psicomotricidade, que começa a ser aprendida no começo da vida, observando os demais ao redor (ambas são verdadeiras e se complementam).

Psicomotricidade e socialização

O processo de socialização cria a identidade individual e o senso de pertencimento a um grupo, e o aprendizado dos movimentos também se dá inicialmente com a socialização, observando as pessoas mais velhas e as demais crianças da mesma idade.

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