Vygotsky sustenta que todo conhecimento é construído socialmente, no âmbito das relações humanas. Assinale a alternativa que vem ao encontro dessa afirmação: Escolha uma: a. O conhecimento surge como algo que se constrói, mas não é dinâmico, interativo, e que leva ao crescimento educacional. b. A troca de experiências e a partilha de saberes consolidam espaços de formação mútua, porém, cada professor é chamado a desempenhar, prioritariamente, o papel de formando. c. O conhecimento nem sempre propicia uma boa aprendizagem, mas não supera a falta de motivação dos alunos no processo educativo. d. Um projeto gera situações problemáticas e, ao mesmo tempo, reais e diversificadas. Ele possibilita, assim, que os educandos, ao decidirem, opinarem e debaterem, construam autonomia e compromisso com o social. e. As palavras-chave nestes tempos modernos de educação são mediação, interação, função social e construção, porém, distantes do processo dialógico.
OlliverGrimm:
d. Um projeto gera situações problemáticas e, ao mesmo tempo, reais e diversificadas. Ele possibilita, assim, que os educandos, ao decidirem, opinarem e debaterem, construam autonomia e compromisso com o social.
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Um projeto gera situações problemáticas e, ao mesmo tempo, reais e diversificadas. Ele possibilita, assim, que os educandos, ao decidirem, opinarem e debaterem, construam autonomia e compromisso com o social.
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Resposta: d. Um projeto gera situações problemáticas e, ao mesmo tempo, reais e diversificadas. Ele possibilita, assim, que os educandos, ao decidirem, opinarem e debaterem, construam autonomia e compromisso com o social.
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