Question

Vygotsky descreveu a zona de desenvolvimento proximal como a distância entre o nível de desenvolvimento
real, que se costuma determinar por intermédio da solução independente de problemas, e o nível de
desenvolvimento potencial determinado pela solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em
colaboração com companheiros mais capazes.
VYGOTSKY, L. Pensamento e linguagem São Paulo:
Martins Fontes, 1989 (adaptado).
Para criar zonas de desenvolvimento proximal e nelas intervir, é fundamental que, nas situações de
aprendizagem, o professor:

I - indique o erro e a resposta correta, propondo, sempre que necessário, novas situações de
aprendizagem.

II - anuncie que algo está errado e espere que os alunos encontrem o equívoco, fornecendo a resposta correta caso não consigam obtê-la.

III - elogie os resultados obtidos pelos alunos, mesmo que ruins, para não desestimulá los, corrigindo-
os em seguida.

IV - forneça pistas aos alunos e fique atento ao curso de raciocínio destes, reformulando questões ou
problemas sempre que for necessário.

V - destaque erros e equívocos cometidos pelos alunos e espere que encontrem o problema.

RESPOSTA: IV - forneça pistas aos alunos e fique atento ao curso de raciocínio destes, reformulando questões ou
problemas sempre que for necessário.
CORRIGIDO PELO DNM​

Answer 1

Resposta:

RESPOSTA: IV - forneça pistas aos alunos e fique atento ao curso de raciocínio destes, reformulando questões ou

problemas sempre que for necessário.

Explicação:

Opa, ponto de graça! ✔

Answer 2

Resposta:

RESPOSTA: IV - forneça pistas aos alunos e fique atento ao curso de raciocínio destes, reformulando questões ou

problemas sempre que for necessário.

CORRIGIDO PELO DNM​