Question

Vygotsky descreveu a zona de desenvolvimento proximal como a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar por intermédio da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial determinado pela solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capzesPara criar zonas de desenvolvimento proximal e nelas intervir, é fundamental que, nas situações de aprendizagem, o professor@ destaque erros e equívocos cometidos pelos alunos e espere que encontrem o problema.indique o erro e a resposta correta, propondo, sempre que necessário, novas situações de aprendizagem.0 anuncie que algo está errado e espere que os alunos encontrem o equívoco, fornecendo a resposta correta caso não consigam obtê-la.O• elogie os resultados obtidos pelos alunos, mesmo que ruins, para não desestimulá-los, corrigindo-os em seguida.O forneça pistas aos alunos e fique atento ao curso de raciocínio destes, reformulando questões ou problemas sempre que for necessário.

#ENADE

Answer 1

E. forneça pistas aos alunos e fique atento ao curso de raciocínio destes, reformulando questões ou problemas sempre que for necessário.

Para que se atinja a zona de desenvolvimento proximal, proposta por Vygotsky, é preciso que os educadores mantenham os alunos focados, através do estímulo da autonomia e protagonismo dos mesmos.

Diante disso, os mesmos devem auxiliar e indicar os caminhos corretos, para que as ferramentas sejam desenvolvidas pelos próprios alunos, para que o resultado final correto possa ser atingido.

Answer 2

Resposta:

letra D.fornecia pistas aos alunos e fique atento ao curso de raciocínio destes,reformulando questões ou problemas sempre que for necessário.