Você, professor, está trabalhando a pré-história e, em uma atividade, solicita que os alunos leiam um capítulo do livro didático. Durante a leitura, você identifica um erro no texto, e pede para os alunos corrigirem a informação que está equivocada. Porém, esse pedido gera um mal-estar entre os alunos, que lhe questionam se o que está escrito no livro didático não é a "verdade".
Você, enquanto professor: como responderia ao grupo de alunos que questionou em relação à modificação do que estava no livro didático?
Soluções para a tarefa
Resposta:
Padrão de resposta esperado
Enquanto professor, deveria recuperar junto aos alunos como se dá o processo de pesquisa e escrita da história, e lembrar que o livro didático que eles possuem foi resultado de uma pesquisa e de uma atividade de escrita, e que isso não os torna imunes ao erro.
Além disso, sendo uma produção feita por historiadores, o livro didático apresenta uma versão sobre determinados acontecimentos, sustentada em produções historiográficas que podem ser consideradas datadas e superadas, exigindo uma atualização a partir de novas descobertas e novas interrogações sobre os temas.
Por fim, pode ser enfatizado que isso não significa um relativismo absoluto, mas sim um processo normal dentro da historiografia, que se modifica de acordo com as dinâmicas culturais, políticas e sociais do momento em que está inserido.