Você pretende trabalhar um conteúdo novo com sua turma e quer que eles tenham o melhor aproveitamento destas aulas. Para isso, conclui que sua melhor estratégia para realizar o seu objetivo será fazer uso do modelo de avaliação formativa. Tendo em vista o exposto no trecho acima de Perrenoud e no material disponível nos Blocos 1 e 2 da disciplina, explique: 1) Como você poderá fazer uso da avaliação formativa, de modo que suas aulas ajudem os alunos a aprender significativamente? 2) Como resposta aos seus esforços, você percebe que a grande maioria da turma está avançando, mas que há alunos que não estão se desenvolvendo como você acredita que eles poderiam. Diante de tal situação, como as avaliações formativas podem te ajudar a mudar essa situação? 3) As provas devem ser abolidas como instrumentos de avaliação formativa?
Soluções para a tarefa
Olá!
A avaliação formativa é uma avaliação incorporada no ato do ensino e integrada na ação de formação. Contribui para melhorar a aprendizagem, pois informa o professor sobre o sucesso e fracasso dos seus alunos. Não tem como objetivo classificar e selecionar.
- Como você poderá fazer uso da avaliação formativa, de modo que suas aulas ajudem os alunos a aprender significativamente?
Na avaliação formativa o erro passa a ser considerado uma pista que indica como o aluno está relacionando os conhecimentos que já possui com os novos conhecimentos adquiridos. Dessa forma, reconhecendo o erro e revisitando o planejamento é possível tornar a aprendizagem significativa.
- Como resposta aos seus esforços, você percebe que a grande maioria da turma está avançando, mas que há alunos que não estão se desenvolvendo como você acredita que eles poderiam. Diante de tal situação, como as avaliações formativas podem te ajudar a mudar essa situação?
A avaliação formativa leva em conta onde o aluno se encontra em seu processo de aprendizagem, em termos de conteúdos e habilidades. Ela fornece dados para aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem. Podendo, então adaptar novamente o planejamento para atingir novos objetivos.
- As provas devem ser abolidas como instrumentos de avaliação formativa?
Não. As provas podem e devem ser utilizadas, mas não com caráter quantitativo e sim qualitativo do ensino, visto que, é através delas que se pode controlar se os objetivos foram ou não alcançados pelos alunos.
- Para quê avaliar?
⇒ Para ver o que o aluno aprendeu;
⇒ Pera redirecionar a ação docente.
Avaliar para ensinar melhor!
Resposta:
3 -Eu acho que as provas como instrumento de avaliação formativa NÂO devem ser abolidas, pois é um processo de avaliação realizado no decorrer do programa institucional muito importante, eles devem ser utilizadas como um instrumento de verificação de aprendizagem, no qual, se os alunos tiveram dificuldades, eu devo voltar no assunto modificando minhas práticas/metodologias utilizadas visando identificar e aperfeiçoar as dificuldades do aluno e dar solução ao problema.
A avaliação precisa perder esse caráter punitivo que veio adquirindo com o tempo.
Explicação:
Eu acho que as provas como instrumento de avaliação formativa NÂO devem ser abolidas, pois é um processo de avaliação realizado no decorrer do programa institucional muito importante, eles devem ser utilizadas como um instrumento de verificação de aprendizagem, no qual, se os alunos tiveram dificuldades, eu devo voltar no assunto modificando minhas práticas/metodologias utilizadas visando identificar e aperfeiçoar as dificuldades do aluno e dar solução ao problema.
A avaliação precisa perder esse caráter punitivo que veio adquirindo com o tempo.