Você é monitor na mesma universidade em que José estuda e já passou por essa etapa; atualmente, você presta serviço auxiliando alunos com dificuldades na elaboração de textos científicos. José buscou ajuda na monitoria e você foi o monitor destacado para auxiliá-lo nessa empreitada. Sua primeira função será orientá-lo no processo de leitura de textos científicos. Com essa missão, que considerações você tem a fazer para José, tendo em vista o cenário apresentado?
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicaçã
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
Primeiramente, reforçarei a José que ele está agindo corretamente em iniciar o trabalho pela leitura de outros artigos, realizando a busca prévia de conhecimento a respeito do assunto sobre o qual deseja escrever. Porém, ele precisa ter em mente que o processo de leitura é composto por várias fazes ou etapas, as quais vão da mais básica até a mais completa, e que podem ser realizadas de maneira consecutiva e gradativa, como forma de otimizar o trabalho de leitura.
1. Leitura de reconhecimento ou prévia: leitura rápida, com a intenção de procurar um assunto de interesse, ou verificar a existência de determinadas informações, o que pode ser feito por meio da leitura do sumário, dos títulos dos capítulos e suas subdivisões (seções).
2. Leitura exploratória ou pré-leitura: leitura de sondagem, na intenção de localizar determinadas informações, quando já se tem conhecimento de sua existência, o que pode ser feito examinando a página de rosto, a introdução, o prefácio, as referências, as notas de rodapé, as orelhas e a contracapa.
3. Leitura seletiva: leitura que busca selecionar informações relacionadas ao problema que se deseja resolver, eliminando o supérfluo e concentrando a atenção nas informações pertinentes ao problema da pesquisa. Corresponde ao último passo de localização de material para apreciação e o primeiro da leitura mais atenta e profunda.
O ideal é que José comece pela etapa um, e somente avance para a etapa dois se na primeira o artigo se mostrar adequado. Isso tornará a sua leitura mais dinâmica e proveitosa, pois, caso em uma etapa inicial ele perceber que o texto não se encaixa nos propósitos de sua busca, não perderá mais tempo com aquele material, passando para a leitura do próximo, apenas realizando a leitura completa e detalhada daqueles artigos que forem adequados à sua pesquisa.o:
Como orientadora, eu guiei o aluno José no processo de leitura de textos científicos com base nos seguintes passos:
Regra 1: Escolha seu objetivo de leitura
O que você deseja obter de um artigo deve influenciar sua abordagem ao lê-lo.
Regra 2: Entenda o objetivo do autor
Na comunicação escrita, o leitor e o escritor são igualmente importantes.
Regra 3: Faça seis perguntas
Ao ler, pergunte-se:
- (1) O que o(s) autor(es) querem saber (motivação)?
- (2) O que eles fizeram (abordagem/métodos)?
- (3) Por que foi feito dessa forma (contexto no campo)?
- (4) O que os resultados mostram (figuras e tabelas de dados)?
- (5) Como o(s) autor(es) interpretaram os resultados (interpretação/discussão)?
- (6) O que deve ser feito em seguida? (Em relação a esta última pergunta, o(s) autor(es) pode(m) fornecer algumas sugestões na discussão, mas a chave é perguntar a si mesmo o que você acha que deveria vir a seguir.)
Regra 4: Analise os dados
Os cientistas escrevem artigos de pesquisa originais principalmente para apresentar novos dados que podem mudar ou reforçar o conhecimento coletivo de um campo. Portanto, as partes mais importantes desse tipo de artigo científico são os dados.
Saiba mais sobre artigos científicos em:
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