Vieira(2001) sugere três variáveis que influenciaram os investimentos e acordos internacionais nos anos noventa, voltados para a educação. Assinale a afirmativa correta: A. A primeira variável recusa a criação de uma agenda internacional para a educação, com diferentes eventos, para elaboração de declarações de intenções e recomendações entre países participantes. B. A segunda variável, que expressa as políticas nacionais para a educação, traduz-se em propostas firmadas por cada país, na articulação da educação com seu próprio desenvolvimento, de acordo com necessidades próprias. C. A tendência da segunda variável firmou-se a partir do desenvolvimento de uma nova estratégia, que tira a educação do papel central da educação na definição de um novo panorama mundial. D. A terceira variável diz respeito à presença de organizações internacionais no país, opinando nas ações educacionais, mas sem o desenvolvimento de projetos na área de educação. E. Nesses eventos foram elaboradas declarações de intenções e recomendações com as quais se comprometeram os países signatários dos diferentes acordos firmados. Fazendo-se representar em todos esses encontros, o Brasil tornou-se, portanto, sócio da agenda definida em tais cenários.
Soluções para a tarefa
Resposta letra “E”
O Brasil participou da conferência mundial da educação em Jomtien, na Tailândia, cujo objetivo era estabelecer compromissos mundiais para garantir a todas as pessoas os conhecimentos básicos necessários a uma vida digna.
Dessa conferência resultaram posições consensuais sintetizadas na Declaração mundial de Educação para Todos, que constituíram as bases dos planos decenais de educação, especialmente de países com maior população do mundo, signatários daquele documento.
Em decorrência de compromisso assumido na Conferência de Jomtien, foi elaborado no Brasil o Plano Decenal de Educação para Todos, cuja meta principal era assegurar, em dez anos (1993 a 2003), às crianças, jovens e adultos, os conteúdos mínimos em matéria de aprendizagem que respondam às necessidades elementares da vida contemporânea (universalização da educação fundamental e erradicação do analfabetismo).
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