Question

Veja o modo como uma professora trabalhou em sala a temática dos órgãos do sentido:
O Paladar foi trabalhado através da degustação de pequenos pedaços de alimentos: doces, queijo, limão e pão, servidos separadamente, estando os alunos vendados. Para a Audição, foi usada a técnica conhecida por "telefone sem fio" na qual as crianças, em sistema de rodízio, deviam repassar ao colega com um cochicho uma única frase, comum a todos os alunos. O Olfato recebeu como atividade a identificação de odores de essências colocadas em frascos coloridos. Em um dos frascos foi colocado água. A Visão foi trabalhada em uma quadra, onde os alunos foram novamente vendados, sendo pedido a eles que caminhassem de modo a não derrubar obstáculos de espuma espalhados no recinto. Finalmente, o tato foi trabalhado com a manipulação de um texto em braile, distribuído a todos os alunos. Coube a um aluno cego, ler o texto para os demais alunos ao final do exercício. Considerando os objetivos da professora e as técnicas utilizadas, assinale a alternativa que descreva corretamente um resultado esperado pela professora.


a) A atividade envolvendo a visão levou os alunos a reconhecer como os cegos dependem igualmente de todos os demais sentidos para a própria orientação.


b) A atividade envolvendo o olfato foi pensada para que os alunos conhecessem uma das características da água, a saber, o fato de que ela é inodora.


c) A tarefa do “telefone sem fio” apenas serve para mostrar que o processo comunicativo exige atenção.


d) Com o objetivo de estudar o paladar a professora procurou demonstrar como este sentido é dependente da visão, já que os alunos estavam vendados.


e) O desenvolvimento da atividade relativa ao tato permitiu a percepção da importância deste órgão para os alunos cegos.

Answer 1

Resposta:

Letra A

Explicação:

Answer 2

e) O desenvolvimento da atividade relativa ao tato permitiu a percepção da importância deste órgão para os alunos cegos.

RESPOSTA CORRETA

De fato, ao familiarizar os alunos com o uso do tato no sistema braille, é possível evidenciar a importância dele na leitura por parte dos alunos cegos.