Question

[...] valorizando-se a atividade cognitiva do sujeito e remarcando-se a importância das concepções prévias, surge no ensino das ciências a perspectiva do Ensino[...] que não visa apenas a aquisição de novos conhecimentos pelos alunos, mas reclama a sua reorganização conceptual. Vasconcelos, Clara, Praia, João Félix e Almeida, Leandro S..Teorias de aprendizagem e o ensino/aprendizagem das ciências: da instrução à aprendizagem. Psicologia Escolar e Educacional [online]. 2003, v. 7, n. 1. Considere-se os autores citados acima, no contexto do Ensino de Ciências e as teorias de aprendizagem e o ensino-aprendizagem das ciências qual a perspectiva apresentada pelo texto-base? a. Aprendizagem por Mudança Conceitual b. Aprendizagem Mecânica c. Ensino por Pesquisa d. Aprendizagem por Descoberta e. Aprendizagem por Transmissão​

Answer 1

Resposta:

Letra a: Aprendizagem por Mudança Conceitual

Explicação:

Na página 16 do livro mencionado é possível encontrar o trecho com a seguinte descrição.

"Assim sendo, valorizando-se a atividade cognitiva do

sujeito e remarcando-se a importância das concepções

prévias, surge no ensino das ciência a perspectiva do

Ensino por Mudança Conceptual"