(vale 10 pontos)
1. O que é Esporte?
2. O que é a Modalidade Esportiva?
3. Podemos dividir as modalidades esportivas em dois grupos: Quals?
4. Cite as modalidades esportivas coletivas.
5. Cite as modalidades esportivas individuais.
6. Quais os requisitos para o desempenho das Modalidades Esportivas Coletivas.
7. O que é desenvolvimento cognitivo?
8. O que é desenvolvimento afetivo - social?
9. Quais as modalidades esportivas aquáticas?
Soluções para a tarefa
1) Esporte é toda atividade física competitiva com regras e objetivos bem definidos. O objetivo de todas as modalidades esportivas é a superação dos adversários em absoluto respeito às regras.
2) Modalidade Esportiva é uma atividade física exercida com movimentos específicos (gestos técnicos) que a caracterizam e diferenciam, inserida em um contexto regulamentar e disciplinar próprio.
3) Podemos dividir as modalidades esportivas em dois grupos: Modalidades Esportivas Individuais – praticadas por um atleta.
4) Natação, Handebol, Futebol, Vôlei, Badminton (peteca)...
5) Natação, Judô, Capoeira, Golfe...
6) Requisitos PSICOLÓGICOS, Requisitos TÉCNICOS, Requisitos TÁTICOS, Requisitos COORDENATIVOS e CONDICIONAIS (FÍSICOS).
7) Desenvolvimento cognitivo é uma área de estudo que busca entender como se dá o processo de aprendizagem de uma criança, ou seja, como se desenvolve seu pensamento e sua capacidade de compreensão dos fenômenos.
8) O desenvolvimento sócio-afetivo está relacionado aos sentimentos e as emoções em virtude de uma série de interesses, solidariedade, cooperação, motivação e respeito, visando desenvolver o indivíduo como pessoa, estimulando a formação de uma personalidade estável e equilibrada, desenvolvendo também o aspecto cognitivo, que é o desenvolvimento intelectual e a operação dos processos reflexivos e motor, que trata diretamente do movimento e do desenvolvimento da criança. Esses processos visam garantir a formação integral (sócio, afetivo, cognitivo, motor, espiritual) do aluno.
9) Natação pura, Másteres, Natação sincronizada, Polo aquático,...