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Os estudos epidemiológicos apresentam diferentes desenhos, os quais possuem suas próprias
características. Os estudos podem ser classificados de acordo com a unidade, posicionamento do
investigador e dimensão temporal. Assim, associe leia atentamente as afirmativas a seguir:
1- Em relação ao posicionamento do investigador, os estudos podem ser classificados como passivos,
observacionais ou experimentais.
II- Em relação à dimensão temporal, os estudos podem ser classificados em transversais ou longitudinais.
III- Quando a observação do estudo é realizada apenas em um certo momento, como um retrato, ele é
denominado transversal.
IV- Quando a observação do estudo é realizada apenas em um certo momento, como um retrato, ele é
denominado longitudinal.
Assinale a seguir a alternativa que apresenta todas as corretas.
A- 1 apenas
B- l, ll, lV apenas
C- lV apenas
D -l , ll , lll apenas
E- ll, lV apesar
Soluções para a tarefa
Resposta:
Resposta: I,II,III.
Explicação:
Segundo o posicionamento do investigador, os estudos são classificados
como passivos, quando o investigador observa de forma metódica e precisa, mas
não intervém; observacionais, ou ativos, quando o investigador intervém de maneira
sistemática e controlada por meio de experimentação; e experimentais, ou de
intervenção.
• Quanto à dimensão temporal, esta pode ser classificada como instantânea,
quando a produção do dado é realizada em um certo momento da observação, como
se fosse um retrato, uma fotografia daquele momento, por isto é denominado corte
transversal ou seccional; ou serial, quando se analisa ao longo de um período, sendo
designado longitudinal.
Os estudos transversais são aqueles feitos sob um determinado momento, como um retrato. Ele é útil para indicar a condição de determinada amostra naquele momento. Os estudos podem ser passivos, observacionais ou experimentais. Os passivos e observacionais são mais simples (alternativa D).
Metodologia científica nos estudos
Todo estudo científico é moldado com base em metodologias científicas com validade para a comunidade científica, permitindo o desenvolvimento de argumentos que corroborem com o resultado encontrado na pesquisa.
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