Uma sala decorada com varais numéricos, figuras geométricas azuis, vermelhas, amarelas e verde sobre o armário, material dourado, ábaco, caixas de papelão unidas e espalhadas pelo chão, dominó, cartazes com operações de soma e subtração feito por alunos. Outra sala com o alfabeto latino sobre o quadro negro, cartazes com personagens e músicas do folclore brasileiro, uma estante cheia de livros infantis. A Educação Infantil é encantadora! De acordo com os conhecimentos adquiridos na Unidade 2, a alternativa que melhor explica o trecho acima é a: os ambientes para a Educação Infantil precisam ser coloridos e com muitas brincadeiras, por se tratarem de crianças. as crianças aprenderiam mais se esses ambientes fossem menos enfeitados e mais focados ao conteúdo da matéria. as inteligências lógico-matemática e linguística são as únicas estimuladas nos ambientes descritos no trecho. a Educação Infantil tem peculiaridades próprias e precisa de ambientes organizados para potencializar a produção do conhecimento e desenvolver diferentes inteligências múltiplas. se a escola não possuir oito ambientes para desenvolver as inteligências múltiplas, é necessário que o professor procure meios externos à instituição.
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Letra c.
A educação infantil deve ser dotada de ambientes variados, que sejam propícios ao desenvolvimento de peculiaridades específicas, inerentes ao desenvolvimento de habilidades múltiplas, como por exemplo, o pensamento criativo e a curiosidade.
Assim, é essencial que o ambiente escolar seja organizado, que permitam à criança o desenvolvimento de variadas habilidades e peculiaridades específicas, típicas da idade.
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