Question

Uma das maiores contribuições de Vygotsky foi o que ele denominou de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Ele usou esse conceito para se referir ao "hiato" que existe num determinado indivíduo entre aquilo que ele é capaz de fazer sozinho e o que ele é capaz de realizar com a ajuda de outro indivíduo dotado de mais habilidades ou conhecimentos. Em linhas gerais, a ZDP consiste em um momento transitório no qual a criança, potencialmente capaz, consegue solucionar um determinado problema quando está em interação com outra criança mais evoluída ou com um adulto, mas ainda não consegue resolvê-lo por si mesma, sem a ajuda de terceiros (FLAVELL; MILLER; MILLER, 1999). Considerando esta contribuição de Vygotsky, classifiQUE V paras as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) O nível de desenvolvimento real é determinado por aquilo que a criança é capaz de fazer sozinha, pois já sabe como se faz, ou seja, já aprendeu.
( ) O nível de desenvolvimento potencial é aquilo que a criança ainda não domina, mas que pode chegar a fazer com a ajuda de outra pessoa mais experiente.
( ) Entre os dois níveis (real e potencial) se encontra a zona de desenvolvimento proximal - que é a distância entre o que o aluno já domina e aquilo que ele não domina ainda.
( ) Entre os dois níveis (real e potencial) se encontra a zona de desenvolvimento dominal - que é a distância entre o que o aluno já domina e aquilo que ele não domina ainda.

Assinale a alternativa apresenta a sequência CORRETA:

FONTE: FLAVELL, J. H.; MILLER, P. H.; MILLER, S. A. Desenvolvimento cognitivo. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999.
a) F - F - V - F.
b) V - V - F - V.
c) V - V - V - F.
d) V - F - F - V.

Answer 1

Resposta: resposta c

Explicação:

Answer 2

Considerando a contribuição de Vygotsky, a sequência correta é: V - V - V – F, letra C)

Contribuição de Vygotsky

Vygotsky foi um grande estudioso de linguagens, é possível notar, nos estudos dele, a preocupação que o mesmo tinha com os novos paradigmas que podiam levar para a compreensão humana, logo após ele propôs a criação de novas metodologias para a intervenção sobre o rol de conhecimentos pedagógicos.

Em sua obra, Vygotsky costumava defender a ideia de que não existe desenvolvimento pronto e previsto nos sujeitos, além disso, esses conhecimentos devem estar em um processo de constante transformação.

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Bons estudos!