Um professor do Ensino Fundamental percebeu que há dois
alunos na turma que não têm pleno domínio da leitura e da
escrita: leem pausadamente, silabando, com pouca
compreensão e escrevem omitindo e trocando letras. Assim,
o professor tem se questionado em como proceder com
esses alunos: deve trabalhar com um só planejamento, com
as mesmas atividades para toda a turma?; deve trabalhar
com o mesmo planejamento, mas com atividades
diferenciadas?; deve trabalhar com um planejamento
específico para esses dois alunos, separando-os do restante
da turma?
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O professor deve trabalhar com o mesmo planejamento, mas com atividades
diferenciadas.
diferenciadas.
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