Um dos princípios da comunicação é a atividade interacional, a qual passou a ser estudada pela Linguística Textual nos anos 70. Como podemos conceituar a atividade interacional?
Escolha a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Ela só define a relação do texto verbal escrito e não pode ser aplicada ao texto verbal oral. Na comunicação oral, não temos a necessidade da presença de locutores.
b. Refere-se ao caráter social do texto – entendido somente como o fruto da interação entre um locutor, aquele que diz ou escreve, e ele mesmo, quem ouve ou lê o que foi produzido.
c. A palavra é como uma ponte que me liga aos outros; os locutores estão envolvidos em um processo de interação na produção e na compreensão de um texto.
d. O texto não é visto como fruto de uma relação entre os locutores, uma vez que é possível que alguém leia um texto sem que necessariamente um eu tenha o escrito.
e. O texto é território comum dos locutores. No entanto, ele é visto apenas pelo seu caráter individual, do eu que escreve ou fala, e nunca pelo caráter social, o que estaria fora da estância do texto.
Soluções para a tarefa
Letra c. A palavra é como uma ponte que me liga...
Halliday se interessava pelas interações linguísticas que ocorrem em nosso dia a dia, tentando explicar como é que o texto significa aquilo que ele significa e por que ele é validado da forma como é. Que tipo de textos Halliday considerou para o seu estudo?
Escolha a alternativa que apresenta a resposta correta.
Escolha uma:
a. Textos produzidos por falantes, no contexto do seu cotidiano, em seu uso real de fala.
Correto
b. Textos escritos por linguistas especializados, os quais imitavam um contexto real de fala.
c. Textos que pudessem ser traduzidos para outras línguas, sem perder o contexto textual em que estavam inseridos.
d. Textos fora de seu contexto real, para que a pesquisa se aproximasse do maior grau de objetividade possível.
e. Textos não autênticos, mas que fossem o mais próximo possível de uma situação do dia a dia.