Um dos grandes desafios para a educação ambiental é a superação da dicotomia existente entre teoria e prática. Uma das propostas sugeridas no livro da disciplina a fim de tentar aliar teoria e prática é o projeto "Memória Viva". Considerando o que consta do material de apoio, em que consiste essa proposta ("Memória Viva")?
Escolha uma:
a. Formular registro de todas as espécies de plantas de determinada cidade.
b. Convidar moradores da região para acompanhar palestras e lembrá-los da importância de preservar o meio ambiente.
c. Convidar moradores que vivem a mais tempo na cidade para conversar com os alunos a respeito de como era a cidade anteriormente, em relação à fauna e flora locais, os rios, as florestas, a energia elétrica, o clima, etc.
d. Levar os alunos para conhecer museus e parques históricos.
e. Focar na análise e revisão bibliográfica de material destinado à preservação ambiental disponível em dada localidade.
Soluções para a tarefa
Resposta:
c. Convidar moradores que vivem a mais tempo na cidade para conversar com os alunos a respeito de como era a cidade anteriormente, em relação à fauna e flora locais, os rios, as florestas, a energia elétrica, o clima, etc.
Explicação:
“Com a perspectiva de implantar um modelo inovador no trabalho com a educação ambiental, sugere-se como atividade para ser desenvolvida com os alunos do ensino fundamental “Memória viva”, que valoriza o conhecimento da comunidade (DIAS, 2000). Essa atividade consiste em convidar moradores que vivem a mais tempo na cidade para conversar com os alunos a respeito de como era a cidade anteriormente, em relação à fauna e flora locais, os rios, as florestas, a energia elétrica, o clima, hoje tema muito interessante e que pode render informações importantes. Após essa pesquisa, o professor pode fazer anotações com os alunos e elaborar um quadro com as conclusões, reconhecendo o que melhorou e o que piorou com o passar do tempo”. Conteúdo abordado na questão de acordo com PARTE I. Projetos pedagógicos em educação ambiental do livro da disciplina, capítulo 6 A educação ambiental e a formação de professores, assunto: Reflexões sobre a formação dos professores para o ensino formal.