Question

Um dos blocos de conteúdo, que integram os Parâmetros Curriculares Nacionais de 1ª a 4ª série, é o chamado tratamento da informação, que são conteúdos relativos à noções de Estatística, de Probabilidade e de Combinatória. Com relação à Estatística, a finalidade desse conteúdo nas séries iniciais é:

Preparar o aluno para aprender as 4 operações básicas.
O aluno ter a vivência de noções estatísticas que aparecem no seu dia a dia.
Introduzir o aluno às ferramentas computacionais.
Trabalhar o formalismo matemático desde cedo.
Usar a Estatística em outras disciplinas.

Sinalizar esta pergunta
Pergunta 21.6 pts
Um dos objetivos do ensino da Estatística e da Probabilidade na Educação Infantil são as contribuições do estudo desses temas à formação do aluno e a formação de conceitos que o auxiliem no exercício de sua cidadania. É correto afirmar que:

Deve-se priorizar o ensino de Estatística e Probabilidade ao estudo da Geometria, da Álgebra ou da Aritmética.
É suficiente ao aluno desenvolver a capacidade de organizar e representar uma coleção de dados.
É suficiente que o aluno entenda as porcentagens expostas em índices estatísticos.
Essas disciplinas devem ajudar a desenvolver a capacidade crítica e a autonomia do aluno frente às informações recebidas.
Esses temas devem ser explorados por meio da matematização, ou seja, a linguagem formal matemática deve ser prioridade.

Sinalizar esta pergunta
Pergunta 31.7 pts
Tanto a Matemática quanto a Estatística se desenvolveram por meio da resolução de problemas, essa abordagem pode possibilitar o desenvolvimento do trabalho com Estatística e Probabilidade em sala de aula. Sobre a resolução de problemas e o ensino de Estatística, é correto afirmar que:

Antes de trabalhar com resolução de problemas em Matemática, é preciso ensinar aos alunos as 4 operações básicas.
Trabalhar resolução de problemas em Matemática significa abordar certas capacidades de inferência e raciocínio geral.
Problemas relacionados à situações muito distantes impossibilitam a elaboração do pensamento do aluno.
Trabalhar com problemas em Matemática é fazer exercícios de aplicação de conceitos recém-trabalhados.
A proposta de coleta de dados desvinculada de uma situação-problema é favorável para o entendimento do processo estatístico.

Sinalizar esta pergunta
Pergunta 41.7 pts
O conhecimento de Probabilidade e Estatística nos capacita, enquanto cidadãos, a refletir e olhar criticamente para os diferentes tipos de dados que nos são apresentados diariamente. Por exemplo, ao girar a roleta da figura a seguir, a probabilidade de sair uma cor azul é igual a probabilidade de sair uma cor vermelha PORQUE o evento é aleatório, isto é, não é 100% previsível.

SEN001-Semana5-Img1.png

Analisando as afirmações acima, conclui-se que:

As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
As duas afirmações são falsas.
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira

Sinalizar esta pergunta
Pergunta 51.7 pts
O G1 publicou em 03/07/2018 a probabilidade de cada seleção classificada para os jogos das quartas de final da Copa do Mundo da Rússia sair vitoriosa do Mundial. O estudo levou em conta o histórico dos times e a chave da Copa.

Como sabemos, a seleção vitoriosa na copa do mundo da Rússia foi a França. Analisando a probabilidade demonstrada no estudo e o resultado final, é correto afirmar que:

A soma de todas a probabilidades dar 100% foi mera coincidência.
O conceito de Probabilidade está relacionado à incerteza e aleatoriedade.
A Probabilidade Condicional não se aplica a esse tipo de estudo.
A probabilidade de cada seleção no início da competição foi exatamente a mesma probabilidade nas quartas de finais.
Houve erro no cálculo da probabilidade apresentada na reportagem.

Sinalizar esta pergunta
Pergunta 61.7 pts
Um quadrado é um quadrilátero que possui os quatro ângulos retos e os quatro lados iguais (mesma medida). Um retângulo é um quadrilátero que possui os quatro ângulos retos. Um quadrilátero é um polígono simples de quatro lados. É correto afirmar que:

Quadrados e retângulos são os únicos quadriláteros que existem.
Todo quadrado é um retângulo.
Existem quadrados que não são retângulos.
Todo retângulo é um quadrado.
Um quadrado não pode ser um retângulo, pois são definições diferentes.

Answer 1

Resposta:

Resposta 1 O aluno ter a vivência de noções estatísticas que aparecem no seu dia a dia.

Resposta 2 Essas disciplinas devem ajudar a desenvolver a capacidade crítica e a autonomia do aluno frente às informações recebidas.

Resposta 3 Trabalhar resolução de problemas em Matemática significa abordar certas capacidades de inferência e raciocínio geral.

Resposta 4 A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira

Resposta 5 O conceito de Probabilidade está relacionado à incerteza e aleatoriedade.

Resposta 6 Todo quadrado é um retângulo.

Com estas respostas nota 10.00

Gente do céu, estou precisando DAS RESPOSTAS DA ATIVIDADE DA SEMANA 4 DE MATEMÁTICA, POR FAVOR!!!, VENCE DIA 20 URGENTE!!!!!

https://brainly.com.br/tarefa/23219601          ESTE É O LINK!!

Explicação:

Com estas respostas nota 10.00

Gente do céu, estou precisando DAS RESPOSTAS DA ATIVIDADE DA SEMANA 4 DE MATEMÁTICA, POR FAVOR!!!, VENCE DIA 20 URGENTE!!!!!

https://brainly.com.br/tarefa/23219601          ESTE É O LINK!!