“Um aspecto importante [sobre a transferência de aprendizagem] é a generalização ou transferência próxima, que é quando se reproduz o mesmo movimento anteriormente praticado sob um conjunto diferente de condições ambientais. Por exemplo, rebater a bola de um saque no tênis de mesa de um oponente humano ou de um robô. Uma explicação para este fenômeno reside no fato de que o que permanece armazenado na memória são os padrões de movimento e não o movimento propriamente dito, estes padrões permitem variações na execução da tarefa (Schmidt [...])”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREZ, C. R.; NEIVA, J. F. O.; MONTEIRO, C. B. M. A vivência da tarefa motora em ambiente virtual e real: Estudo da devolução do saque no tênis de mesa. Pensar a prática, v. 17, n. 1, p. 191-199, 2014. p. 192. Considerando essas informações e conforme os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte e tênis de mesa: Novas perspectivas para o ensino-treino do efeito na iniciação esportiva tardia sobre o uso de jogos para o ensino do efeito no tênis de mesa, assinale a alternativa correta: A Os jogos não devem ser utilizados para esse fim, pois a ênfase deve ser no ensino da técnica da empunhadura. B Esses jogos devem utilizar somente equipamentos oficiais do tênis de mesa, como as bolas, as raquetes e a própria mesa. C Esses jogos são dispensáveis, já que a experiência prévia no pingue-pongue agrega repertório de efeito. D A complexidade dos jogos impede a abordagem para a iniciação ao tênis de mesa. E Os jogos podem enfatizar o desenvolvimento da habilidade de aplicar e fazer a leitura dos efeitos na bola.
Soluções para a tarefa
A alternativa que corresponde corretamente para com a questão proposta foi disposta na alternativa E Os jogos podem enfatizar o desenvolvimento da habilidade de aplicar e fazer a leitura dos efeitos na bola.
Desse modo , podemos observar que é bastante importante esse tipo de abordagem pedagógica pois ela pode servir dentre outras para educar as crianças e desenvolver habilidades motoras .
Assim sendo , podemos observar que essa é uma boa alternativa para aliar o ensino de valores à prática esportiva .
Resposta:
A transferência positiva ocorre quando a experiência com uma habilidade prévia facilita o desempenho dessa habilidade em um novo contexto ou na aprendizagem de uma nova habilidade.
A prática do arremesso no basquete não influencia a aprendizagem do rolamento para frente, ou seja, essa não é uma transferência positiva e sim uma transferência zero.
A quantidade de transferência positiva depende do nível de habilidade do aprendiz. Quanto mais iniciante o aprendiz, maior a quantidade de transferência. No entanto, quando o indivíduo atinge um alto grau de habilidade, a quantidade de transferência positiva cai acentuadamente.
Uma das explicações da transferência positiva é devido às semelhanças entre os elementos ou contexto das habilidades. Dessa forma, quanto mais semelhantes forem os elementos das duas situações, maior será a transferência positiva.
A transferência de aprendizagem é um fenômeno importante que deve ser considerado ao elaborar um planejamento de grade curricular de Educação Física. Deve-se planejar atividades envolvendo habilidades básicas ou fundamentais antes das habilidades mais complexas, que exigem o domínio das habilidades básicas.