(UFRJ/2015) Na perspectiva de uma Pedagogia da Infância (ROCHA, 1999; BARBOSA, 2013; FARIA, 2001) que considera as especificidades das crianças pequenas e a natureza do trabalho na Educação Infantil, o planejamento nesta etapa da Educação Básica deve contemplar todos os momentos do cotidiano: a) preocupando-se, principalmente, em garantir às crianças o acesso ao conhecimento historicamente acumulado. b) partindo da observação dos interesses e necessidades das crianças, tendo em vista a ampliação de suas experiências culturais. c) sobretudo o momento de atividade dirigida. d) exceto o momento do parque, que deve ser livre da intervenção do adulto para que as crianças possam desenvolver sua autonomia pelo brincar. e) priorizando o desenvolvimento dos aspectos motores.
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Resposta:
b) partindo da observação dos interesses e necessidades das crianças, tendo em vista a ampliação de suas experiências culturais.
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