Question

UESTÃO B Quando se estuda os diferentes recursos expressivos da língua, podemos observar que eles se encontram em diferentes textos, de diferentes formas. A poesia é um dos ambientes mais profícuos para a linguagem expressiva e sua consequente sonoridade abundante. Assim, trabalhar os efeitos de sentido produzidos pelas relações entre fala e escrita (em variados gêneros textuais) é uma forma de se promover o debate sobre os diferentes usos de nossa língua, bem como, poder fazer uso efetivo dela. Trabalhando nesse viés, você propôs aos seus alunos que analisassem o seguinte texto: Segue o seco A boiada seca Na exurrada seca A trovoada seca Na enxada seca Segue o seco sem sacar Que o caminho é seco Sem sacar que o espinho é seco Sem sacar que seco é o Ser Sol Sem sacar que algum espinho seco secará E a água que sacar será um tiro seco E secará o seu destino seca Ó chuva vem me dizer Se posso ir lá em cima Prá derramar você Ó chuva preste atenção Se o povo lá de cima Vive na solidão Se acabar não acostumando Se acabar parado calado Se acabar baixinho chorando Se acabar meio abandonado Pode ser lágrimas de São Pedro Ou talvez um grande amor chorando Pode ser o desabotoado céu Fonte: Musixmatch Compositores: Carlinhos Brown Letra de Segue o seco © Peermusic Ltd., Peermusic Do Brasil Edicoes Musicais Ltda O texto é a letra de uma música. Mas, em sua classe de aula ela gerou “burburinhos” porque seus alunos não entenderam o processo de sonoridade das palavras, acabaram caracterizando o texto como uma mera repetição de sons e, também, atribuindo isso a uma determinada pobreza vocabular por parte do autor da letra. Dessa forma, estamos diante de um problema que precisa ser resolvido. Portanto, você como professor/professora desses alunos, como explicaria as relações que a fala e a escrita têm para produzir sentidos nos mais diversos gêneros textuais da língua? Quais recursos você utilizaria para que aluna definitivamente não tivesse mais dúvidas? Cite um exemplo que ilustre corretamente sua explicação.

Answer 1

Resposta:

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