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Autor:
19/04 - 7° ano - MAT - Construção de Triângulos – Aula 22
EF07MA24: Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados, utilizar transferidor para medir os ângulos internos e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.
19/04/21 - 7º ano do EFII - Matemática - Construção de triângulos
Um triângulo com os seguintes lados 10 cm, 12 cm e 21 cm. Podemos afirmar que:
O triângulo existe e é escaleno.
O triângulo existe e é isósceles.
O triângulo existe e é equilátero.
O triângulo não existe
Soluções para a tarefa
Resposta:é a letra A O triângulo existe e é escaleno.
Explicação passo-a-passo:eu fiz e Acertei espero ter ajudado
O triângulo existe e é escaleno - letra a).
Vamos aos dados/resoluções:
O triângulo em si é uma figura geométrica que acaba por ocupar o espaço interno que é limitado por três linhas retas que acabam por projetam, duas a duas, em três pontos diversos que são formados por três lados e três ângulos internos que somam 180º. E são divididos pelas suas medidas (podendo ser escaleno, isósceles ou equilátero) ou até mesmo pelos seus ângulos internos (acutângulo, obtusângulo e retângulo).
Dessa forma, os triângulos equiláteros possuem três lados iguais, o triângulos escaleno já não possuem nenhum lado igual e os triângulos isósceles acabam por possuir dois lados iguais. E com isso podemos verificar que o triângulos é escaleno (pois o mesmo possui três lados diferentes).
Para saber mais o assunto:
https://brainly.com.br/tarefa/6869969
espero ter ajudado nos estudos, bom dia :)
