Trilha 8 Tema: Literatura Contemporânea Brasileira . BOTANDO O PÉ NA ESTRADA: Página 01 e 02. 1-Quantos escritores(as) de literatura contemporânea você conhece? Você já teve acesso a livros desses escritores? Caso a resposta seja positiva, você apreciou a leitura dessas obras? Caso a resposta seja negativa, você já pensou sobre a falta de acesso a essas obras? 2-Para refletir melhor a resposta a respeito, você considera certas formas de arte, como batalhas de rimas e poesias declamadas nos ônibus, como literatura? Por quê? 3-O que é Literatura Contemporânea? 4-Os textos nas Figuras 1,2,3 e 4, nas páginas 2 e 3, do caderno de apoio, são escritos e, muitos deles, levados a público unicamente, na forma oral. Você já teve acesso a alguma dessas artes ou desses artistas? Caso sim, o que essas imagens representam para você? Qual delas lhe chama mais a atenção? Por quê?
Soluções para a tarefa
Rocha (1985) citado por gomes (2002) analisa as estratégias cognitivas de leitura. de acordo com essa análise e considerando o que foi estudado no texto-base, relacione as estratégias cognitivas de leitura às suas respectivas características. 1. conhecimento textual. 2. conhecimento linguístico. 3. conhecimento enciclopédico (ou conhecimento de mundo). 4. conhecimento intertextual. 5. conhecimento contextual. ( ) é a partir desta estratégia que podemos reconhecer as intencionalidades presentes no texto, levando em conta, por exemplo, quem é o autor, suas posições políticas e ideológicas. ( ) é a partir desta estratégia que podemos levantar hipóteses sobre o texto, comprovando-as ou refutando-as. ( ) esta estratégia leva em conta, dentre outras coisas, a construção e a organização das frases e o significado que as palavras adquirem no texto. ( ) esta estratégia refere-se à primeira percepção que temos ao ler um texto, levando em consideração sua estrutura e assunto abordado, por exemplo. ( ) esta estratégia refere-se às ligações que o leitor faz a textos e contextos externos ao texto. assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.