Question

Transcrição:

Calvin: Este é o pior dever de casa de todos os tempos! Eu tenho que inventar uma história, escrevê-la, ilustrá-la e entregar amanhã!

Calvin: Por acaso eu tenho cara de escritor? Impossível! Eu não sei contar histórias!

Haroldo: E aquela explicação que você deu pra sua mãe sobre aquele probleminha com o macarrão?

Calvin: Aquilo não foi História! Foi a mais pura verdade!

Haroldo: Não seja modesto! Você merecia um Pulitzer.


Sobre as discussões referentes à tarefa de casa apresentadas na charge, analise as afirmações a seguir:

I - A tarefa de casa apresenta diversas funções, como a de conhecer as dificuldades que os alunos apresentam em determinados assuntos, já que, teoricamente, é uma oportunidade para o aluno resolver questões sozinho, sem a interferência dos colegas, com mais concentração, e no seu próprio tempo, sem ninguém o pressionar.

II - A tarefa de casa também pode servir para aprofundar, fixar e reforçar temas que já foram bem apresentados em sala de aula para que aluno e professor percebam onde ainda há alguma dúvida, e possam saná-la antes de passar para um próximo conteúdo.

III - É uma forma de realizar mecanicamente as atividades propostas pelo professor, adiantando o trabalho de memorização dos conteúdos e de repetição em sala de aula. 

Assinale a alternativa correta: 

Alternativas:


Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

Alternativa assinalada

2)

O planejamento é um processo que exige organização e sistematização de ideias, tendo em vista a tomada de decisões em prol da garantia da eficiência e da eficácia de uma ação, seja qual for a esfera de tal ação. O ato de planejar está presente em vários setores da vida social. Do ponto de vista educacional, podemos afirmar que o planejamento é um ato político-pedagógico posto que é detentor de intenções. Tal intencionalidade expõe o que desejamos realizar e o que pretendemos atingir.

Sobre as características do planejamento no âmbito escolar, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

( ) É importante que cada etapa do processo de ensino registre os novos conhecimentos e as novas experiências no seu planejamento. Dessa forma, poderá utilizar estes registros para enriquecer sua prática profissional.

( ) O planejamento no processo de ensino significa, sobretudo, pensar a ação docente refletindo sobre os objetivos, os conteúdos, a contextualização da matéria, os procedimentos metodológicos, a avaliação do aluno e do próprio professor.

( ) Uma boa aula requer práticas de improviso, e nem sempre, ao entrar em sala, todo professor precisa estar ciente do tema que vai apresentar e por que vai apresentá-lo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:


b)

V – V – F.

Alternativa assinalada



3)

Carvalho (2019) elucida que: "A escrita do diário é uma prática importante para o professor; ao escrever ele se coloca num diálogo íntimo, uma conversa consigo mesmo, podendo tomar consciência do seu fazer, refletir sobre o que aconteceu, avaliar e muitas vezes já pensar futuras intervenções, reorganizar materiais, planejar situações que podem realizar melhor suas intenções com as crianças. Por esse meio pode aprender cada vez mais sobre seu próprio trabalho."

Considerando a importância do uso do diário de campo para as práticas pedagógicas do professor, assinale a alternativa correta:

Alternativas:

b)

Ao narrar a sua experiência, o professor não só a constrói linguisticamente como também a reconstrói ao nível do discurso prático e profissional, ou seja, constitui reflexões de suas práticas pedagógicas.

Alternativa assinalada


4)

Leia o trecho a seguir e complete a lacuna:

A formação de professores se dá em um processo contínuo de desenvolvimento, caracterizado por fases que englobam toda a carreira docente. [...] Estudos contemporâneos vêm revelando, como primordial ao ofício docente, a apropriação de saberes que são determinantes para a profissionalização, bem como marcam o início do processo de construção de identidade do professor. Autores como Tardif (2004), Pimenta (2000), Freire (2009) esclarecem que os ___________________não advêm somente da formação inicial, tão pouco ali se encerram. Seu processo de construção possui fontes diversas que levam em conta o sujeito professor nas suas variadas formas de ser e estar no mundo, suas experiências de vida, entre outros aspectos que lhe conferem um caráter de subjetividade.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:



e)

Saberes Docentes. 

Alternativa assinalada

5)

"A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), aprovada em 1996, determina que na avaliação os aspectos qualitativos devem prevalecer sobre os quantitativos. Da mesma forma, os resultados obtidos pelos estudantes ao longo do ano escolar devem ser mais valorizados que a nota da prova final."

Sobre a avaliação no processo de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa correta:

Alternativas:

a)

Deve ser formativa e contínua. 

Alternativa assinalada





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Answer 1

Resposta:

RESUMO

Explicação:

construção do Projeto Político-pedagógico é necessária para que as instituições educacionais realizem suas atividades de forma dinâmica e participativa. O Projeto Político-Pedagógico é algo que deve estar inserido no contexto escolar, pois é nele onde serão definidos o currículo, a maneira de avaliar, dentre outras questões importantes. É praticamente impossível ter uma escola centralizada nos princípios educacionais se a mesma não possui um PPP bem elaborado, e este, deverá ser construído coletivamente envolvendo a gestão, docentes, discentes e a comunidade local. Todos devem ser pensados de forma que sejam beneficiados com o projeto, já que se espera a qualidade no ensino aprendizagem, que é o objetivo fundamental das instituições de ensino. A escola deve possuir autonomia para suas deliberações, observando as normas vigentes, as esferas superiores, porém, sempre buscando inovar para que se efetive a qualidade do ensino.