“[...] Todas as variedades, do ponto de vista da estrutura linguística, são perfeitas e completas em si.
O que as diferencia são os valores sociais que seus membros têm na sociedade. Desse modo, um
baiano falará como baiano, não como gaúcho, uma pessoa de classe social alta não falará como uma de
classe baixa, e assim por diante. Os modos diferentes de falar acontecem porque as línguas se
transformam ao longo do tempo, assumindo peculiaridades características de grupo sociais diferentes, e
os indivíduos aprendem a língua ou dialeto da comunidade em que vivem. (CAGLIARI, 1997, p.81)”
I.O respeito à variedade linguística que o aprendiz traz para a escola interfere positiva e diretamente no
seu processo de alfabetização.
II. O ponto de partida da escolarização deve ser o ensino da norma culta a quem não é falante dessa
forma linguística.
III. Respeitar a fala do aluno significa ensinar a variedade padrão como uma das possibilidades de uso
da língua, adequada a determinadas situações, não sendo a única forma possível e aceitável em todas
as situações de linguagem.
IV. O processo de alfabetização para as crianças que não utilizam a língua padrão não pode se restringir
somente ao aprendizado da leitura e da escrita, ou seja, não basta transpor os sons da fala para a forma
escrita. Para elas, é o momento da substituição da linguagem usual por outra variedade utilizada pela escola
(linguagem padrão), não habitual para algumas crianças e por isso desconhecida e difícil.
a) I e II apenas.
b) II e IV, apenas.
c) I, III e IV, apenas.
d) II e III, apenas.
Soluções para a tarefa
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A resposta certa é letra C
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