Sobre o ensino dá geografia para o ensino fundamental, pense em uma metodologia para se trabalhar relevo do município. Descreva essa metodologia de maneira que perceba a criatividade e o dinamismo dá mesma.
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Bom dia!
No ensino da geografia pode-se trabalhar o relevo através da produção de maquetes que tratem das formações geográficas da cidade. A maquete pode ser formada, por exemplo, através de fotos trazidas pelos alunos que ilustrem o relevo regional. Assim, a produção envolve a criatividade e contribui para o aprendizado do discente no que diz respeito ao conhecimento do espaço em que vive.
Fazer com que os alunos circulem pelo bairro ou pela cidade em que moram é interessante para promover um conhecimento mais panorâmico da geografia, fazendo com que o mesmo possa se entender como parte consciente desse meio.
Abraços!
No ensino da geografia pode-se trabalhar o relevo através da produção de maquetes que tratem das formações geográficas da cidade. A maquete pode ser formada, por exemplo, através de fotos trazidas pelos alunos que ilustrem o relevo regional. Assim, a produção envolve a criatividade e contribui para o aprendizado do discente no que diz respeito ao conhecimento do espaço em que vive.
Fazer com que os alunos circulem pelo bairro ou pela cidade em que moram é interessante para promover um conhecimento mais panorâmico da geografia, fazendo com que o mesmo possa se entender como parte consciente desse meio.
Abraços!
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Através de maquetes.
A maquete é uma forma divertida e criativa de fazer com que os alunos compreendam os mais diversos relevos que podem existir no local, e além de trabalhar com os relevos podemos exercitar as escalas na hora das construção de uma maquete.
Como existem diferentes formas de relevo, é interessante fazer com que haja mais diversos grupos para que cada um deles aborde um tipo de relevo diferente e mostrando a escala do mesmo.
Dessa forma podemos abordar os conceitos e as formas de relevo, de forma a visualizarmos as características da mesma.
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https://brainly.com.br/tarefa/2225279
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