Sob o ponto de vista do desvelo, como o professor Paulo poderia estreitar o vínculo com seus alunos adolescentes? Que atitudes poderiam levar os alunos a outra forma de agir, sem que haja superproteção, bajulação ou afetividade falsa nesta relação? Como o professor pode ajudá-los a desenvolver outros comportamentos? Quais benefícios a sala obterá com uma mudança no vínculo dos alunos com seu professor?
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