Question

SITUAÇÃO-PROBLEMA

Título: Cadê a mata e a nascente que estavam aqui?

Os alunos Pedro e Débora do 2º ano do Ensino Médio, da Escola Estadual Integrando Saberes, são moradores do bairro no qual se localiza a escola.
Nesse bairro, uma construtora local utilizou uma grande área de encosta para edificar um loteamento novo. Muitas casas e prédios foram construídos, porém não houve revitalização das áreas verdes e a nascente que havia no local estava secando.
Todos os dias ao se deslocarem de suas casas para a escola os alunos passam pelo local e se sentem incomodados pela situação apresentada “O que irá acontecer caso essa nascente seque? Quando vier o tempo de chuvas, essa encosta poderá deslizar”, pensam os adolescentes. Preocupados com o que estavam vendo, decidiram conversar com os demais colegas e professores da escola.
- É importante envolver os moradores do bairro na busca por soluções. Mas como mobilizar a população local para o problema, uma vez que todos serão prejudicados? – disse a professora de Geografia.
- Precisamos verificar com a secretaria de Meio Ambiente da cidade a
possibilidade de intervenção, considerando que é um terreno privado. Nesse sentido, quais são as ações cabíveis? O que poderia ser feito para evitar que essa situação ocorra em outros pontos da cidade? – questionou o professor de Biologia.
Sensibilizados pela situação apresentada o grupo resolveu criar uma comissão e partir para a elaboração de um plano de ação....

⮚ A partir da leitura da situação-problema, redija um texto apresentando respostas para os questionamentos:

● Como será a criação e organização da comissão?
● Quais serão as pessoas envolvidas?
● Quais serão as estratégias para a elaboração do plano de ação?
● Quais resultados esperados?

OBS: Ao elaborar o plano de ação considere o contexto atual em relação a pandemia/Covid19 e o isolamento social.

Answer 1

Resposta:

•partir da elaboração de um plano de ação....

•Pedro e Débora do 2º ano do Ensino Médio, da Escola Estadual Integrando Saberes, são moradores do bairro no qual se localiza a escola

•envolver os moradores do bairro na busca por soluções.

•se a secretaria de Meio Ambiente da cidade dará a

possibilidade de intervenção, considerando que é um terreno provado.