Sintoma da valorização da escola enquanto principal agência de formação da infância e juventude, a educação escolar foi alvo de iniciativas de um conjunto variado de grupos e movimentos sociais durante a Primeira República. Foram atores nesse processo:
Os socialistas, corrente libertária que propugnava a extinção do Estado e uma educação exclusivamente literária e de matiz bacharelesco.
Os anarquistas, responsáveis por criar vários estabelecimentos escolares, adotando uma pedagogia fortemente inspirada no marxismo praticado na Rússia por Lênin e, posteriormente, por Stalin.
As congregações religiosas católicas chegadas ao país na passagem do século XIX para o XX, interessadas em promover a coeducação dos sexos, tendo também em outra frente se batido pela completa laicidade do ensino e desregulamentação dos princípios de obrigatoriedade escolar que vigoravam desde a década de 1830.
Os comunistas, os quais assumem a dianteira do movimento operário no Brasil na década de 1920, apregoando a necessidade de o Estado oferecer uma educação pública, universal, laica e gratuita, nos moldes propostos pelo Papa Leão XIII na Encíclica Rerum Novarum.
O movimento negro, preocupado em criar escolas e sociedades recreativas que promovessem a conscientização das populações negras em relação ao lugar marginal reservado a tal contingente na construção da sociedade de classes erigida após o término da escravidão.
Soluções para a tarefa
Resposta:O movimento negro, preocupado em criar escolas e sociedades recreativas que promovessem a conscientização das populações negras em relação ao lugar marginal reservado a tal contingente na construção da sociedade de classes erigida após o término da escravidão.
Explicação:
É correta a alternativa E
Um dos grupos políticos que atuou no sentido de expandir os sistemas públicos de educação foi o movimento negro organizado, que via na expansão das escolas uma oportunidade de vencer a situação de exclusão social e econômica que, historicamente, os negros viveram no Brasil.
As demais alternativas são falsas pois, apesar de apresentar outros agentes políticos do período, apresentam de maneira equivocada as suas ideias (e, no caso da Igreja, apresenta de maneira equivocada o seu período de chegada).